1高三历史二轮复习近代部分6.西方人文精神的发展南京市第二十七高级中学胡玉娟【第一课时】一、考点知识再认（1）文艺复兴和宗教改革但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品；马丁·路德的主要思想；文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。（2）启蒙运动启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点；启蒙运动对人文主义思想的发展；启蒙运动的社会影响。【第二课时】二、中外历史贯通1．启蒙思想与明清之际的儒家思想（内容、影响）2．启蒙思想与近代中国思想解放潮流（影响、表现）3．文艺复兴和宗教改革与古代中国的科技发明（影响）三、通史（阶段）整合1．西方人文精神的起源与发展2（智者运动、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动）2．启蒙思想与法国大革命、北美独立战争和拉美独立运动（影响）3．启蒙思想与欧美资产阶级代议制（思想内容、政治体制、法律文献）4．启蒙思想与浪漫主义文学（内容、背景）四、聚焦高考（模考）（2007年山东卷）10.马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有来管他。”该材料反映了马丁·路德A.倡导人的解放B.否定基督教C.宣扬《圣经》精神D.否定教皇地位（2006年全国卷2）23.欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰十分推崇中国文化。他认为，“中国是个举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”。“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国文人“没有侮辱理性和曲解自然”。这足以证明A．当时中国的社会制度比欧洲各国优越B．伏尔泰对中国文化的高度评价表达了欧洲启蒙思想家的共同看法C．儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同D．中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响（2007年广东卷）27．阅读材料：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世褪保叛Ц葱耍呀袒嶂椋幌此枷虢缰裕浣侥伺婧?莫能御??我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也??呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎!——梁启超《保教非所以尊孔论》(1902年)3请结合所学知识回答：(1)梁启超文中的欧洲“古学复兴”指的是什么?(2分)(2)战国的“思想自由”状况在秦汉、宋明时期发生了怎样的变化?(6分)(3)梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢”有何具体表现?(4分)(4)欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有什么共同之处?(4分)【参考答案】(1)欧洲的文艺复兴运动。(2)秦始皇焚书坑儒，思想高度专制；汉武帝罢黜百家，独尊儒术，思想大一统；宋明理学盛行，进一步禁锢了思想。(3西学的影响进一步扩大；更多人向国外寻求救国真理；不同的政治主张涌现并展开争论。(4)社会处于变革时期；都有新的经济因素、新的阶级、新的思潮出现；思想文化十分活跃，诞生了一大批思想家。五、变式训练（2008年南京期末调研卷）13.18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在A.批判神权统治B.鼓吹人性解放C.倡导思想自由D.构建理性王国（2008年常州期末调研卷）11.中国维新思想与法国启蒙思想的共同点是A.抵抗侵略B.反对教权C.反对专制D.三权分立（2008年扬州调研卷）23.阅读下列材料材料一明清之际的一些思想家的主要思想思想家主要思想黄宗羲（1610－批判君主专制，提出“君臣平等”和“工商皆本”的思想41695）顾炎武（1613－1682）提出“以天下之权寄天下之人”的“众治”主张王夫之（1619－1692）揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公”材料二启蒙运动时期法国一些主要思想家的主要观点思想家主要思想伏尔泰（1694－1778）反对君主专制和封建神权，认为自然赋予人类以思想、出版、信仰自由，法律面前人人平等孟德斯鸠（1689－1755）反对君主专制，倡导天赋人权，认为政权属于全体人民，提出三权分立的原则卢梭（1712－1778）反对封建王权，倡导“社会契约”和“人民主权”，论述了私有制是人类不平等的起源请回答：（1）材料一和材料二中思想家思想