第一章职业生涯与发展规划导论职业生涯规划在上世纪中叶就开始在西方国家盛行，我们国家对其研究起步较晚，进行职业规划指导教育的就更少。由于我国传统的教育体系中根本没有生涯规划与辅导的内容设置，职业生涯指导在某种意义上就成了一项从零起步的工作。为了帮助学生更好地准备人生，我们需要赶快补上以学校为主渠道的生涯规划与辅导课程，力求使学生在走向职业生活之前，从观念、心态、知识、技能等方面做好应对职业挑战的全面准备第一节职业规划的相关概念一、职业、职业生涯及职业生涯规（一）职业职业是指人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动。它是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式和思想情操等的综合反映，也是一个人的权利、义务及职责以及一个人的社会地位的一般性表征。职业对个体的生活具有重大的影响一是职业决定了生活方式。二是影响了个体的人生成功与否。三是职业还直接决定了个人的人生观念。四是职业影响个性的发展。二、专业选择与未来职业的关系关于专业与职业的关系，主要有两种观点，一种认为专业是职业的起点，也就是说，现在学什么专业，将来就从事什么职业，甚至作为终身职业；另一种观点则认为专业只是为将来所从事的职业打下良好的基础，拓展出更广阔的发展空间。选择专业与选择职业有一定的关系，但也不是必然一致的关系。当初的专业选择只是在你人生过程中的一些经历而已。关键是，你是否为未来的职业做科学的、可操作的规划，保障你的知识、能力、观念、心态，心理素质、经验都有目标的增长。这也决定毕业以后，能否找一份自己满意的工作。职业具有经济性、技术性、社会性、促进性和连续性等五个基本的特征。职业地位职业地位是人们对职业的主观认识态度，反映了一定社会发展阶段和一定时期内的人们职业价值观。决定职业地位高低的因素主要有四项（1）职业社会功能。它由责任、权力、义务体现出来。社会功能大的职业，任职条件高，职业层级就高。（2）职业社会报酬。这是一个比较综合的指标。如工资收入高，并不一定福利待遇高，也不一定晋升机会就多，发展前景就好。因此，不同的人以不同的认识来评判。（3）职业自然条件。职业自然条件是指与职业活动相关的自然工作环境。如技术装备、劳动强度、安全系数、卫生条件等。职业自然跫茫?aid="sogousnap0_40">职业社会层级也就高。（4）职业要求。对人要求越高，被人替代的可能性就小，职业社会层级也越高。职业地位是现实的，也是历史的、发展的。在农业社会，对农民的评价高于商人；工业社会崇尚科学家与企业家，对商人的评价高于农民。从就业上来说，一般人们都愿意选择地位高的职业，或者是从职业地位较低的职业流向职业地位较高的职业。但是，有时也会出现一些非常规现象，如把收入高或地区作为择业的单一指向，而不顾及职业地位。事实上，职业虽然有地位上的差别，但对社会贡献只是分工不同而已，清洁工一样做出受到人们崇敬的业绩。对大学生来说，掌握职业地位的评价因素及影响因素，避免出现从众、攀比等择业现象，是做好择业准备的重要条件。（二）职业生涯职业生涯是指个体从正式进入职场开始直到退出职场这段时间内的与工作有关的经历、态度、需求、行为等过程，是一个人的终生职业经历。（三）职业生涯规划职业生涯规划简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。大多数人还是希望找到一种相对稳固、适合自己的职业。职业生涯规划既包括个人对自己进行的个体生涯规划，也包括企业对员工进行的职业规划管理体系。职业生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。二、职业锚与职业选择（一）职业锚职业锚是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。职业锚是人们在选择和发展自己的职业时所围绕的核心。它指一种指导、制约、稳定和整合个人职业决策的自我观。技术或功能型职业锚具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。相反他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断