第页三年级上册《给予树》说课稿一、说教材１、简析：《给予树》是小学人教版语文第五册中的第31篇课文。这是一篇精读课文。课文次要写了圣诞节前夕，金吉娅在去给家人买圣诞礼物的时分，，选择买棒棒糖给家人，却把大部分的钱用来买一个洋娃娃，送给一个不相识的贫困小女孩子，也给予了她同情与关爱。本文的言语平实也真诚。经过本文的学习，激发先生潜在的关爱别人的情感，进步先生的审美能力。由妈妈的曲解到理解的变化过程，揭示了“给予是一种快乐，是一种优秀品德。”的人生道理。2、教学目标（2）、用心领会，使先生发自内心地有感情地朗读课文。（3）、联系上下文，学习金吉娅的话和母亲心情的变化，领会金吉娅的仁慈之心、仁爱之情、体恤之意。学习这篇课文的目的是在深化领会课文内容的基础上，遭到爱的教育，，浏览教学的本质就是塑造先生的灵魂和思想！让先生初步构成正确的人生观、价值观，是我们教师的初衷。3、教学重点:经过金吉娅的话和母亲心情的变化，领会金吉娅的仁慈、仁爱、体恤。教学难点：领会这类给予的精神是可贵的。二、说教法三、教学策略的具体运用1、课前铺垫：雨果说：“仁慈是历史中稀有的珍珠，仁慈的人几乎优于伟大的。”经过读名人名言，让先生感受言语的力量，全体感知仁慈、关爱的美好所在，也为下文做好适当的铺垫。2、经过课文的学习不仅要让先生感遭到金吉娅爱心和她的仁慈品质，更要先生领会到做好事是要有牺牲和选择的，由于三年级的孩子曾经对帮助别人这一“爱”的主题比较熟习，但是在实践行动中并不必然能做到，到底是甚么导致了孩子们的行动有所缺失？作为教师应关注到这点——金吉娅的思想过程。为此，预设如下：A读课文，说说金吉娅的那些地方令最为感动？B讨论：金吉娅是个怎样的小女孩。从她的做法中领会感悟到了甚么？如果你是金吉娅，当你从给予树取下卡片，你预备给小女孩写甚么内容的信，请你写一写。C让先生在朗读、感悟、理解的基础上表演、试说、加强感情体验。D交流讨论：金吉娅做了好事，为甚么还要难过？她会想些甚么？（她可能会想：我买了洋娃娃给别人，那我拿甚么给本人的亲人呢）可怜的小女孩子，她心中的天平该当倾向于哪边呢？这样可以启发先生深化地考虑，有必要让先生和金吉娅一同接受应战和作出选择，可怜的孩子毕竟选择了去关爱别人。但是也没有遗忘给本人的亲人买些棒棒糖。这类内化，需求已有的信息和以往的经验进行彼此地作用才可以得到真实的答案。在先生得到充分的体验感悟以后，组织先生做深化考虑，让倾听感得到升华，认识得到提升：做好事需求有牺牲和选择。3、语文课程必须关注学习的个体差异和不同的学习需求，爱护先生的好奇心、求知欲，充分激发先生的自动认识和进取精神，这里有自在朗读后对课文内容的交流，在交流中达到共识。师：同学们，金吉娅送给哥哥、姐姐和妈妈的仅仅只需甜甜的棒棒糖吗？（供交换：同学们，金吉娅还送给哥哥姐姐和妈妈仁慈、仁爱、同情、体恤！）另外在《爱的奉献》歌曲当中，可以问先生：这样的树是一种甚么树？这样的树该当种在哪里？教师做总结：让我们用爱心做水，用仁慈做土，用同情做阳光，精心地栽培“给予树”，让它在我们的内心里枝叶繁茂，开出最美的花，结出丰硕的果实。５、板书与贴画，总揽全文。《给予树》是以“给予”为重点词，课文的教学重点是领会金吉娅的仁慈、仁爱、体恤。我们可以在“给予”这个词上延伸出“仁慈同情”和“牺牲和选择”，和能够在旁边贴上先生想贴的图片，并说说理由，比如有的先生会说，本人想贴上爱心卡或者是一大袋精美的礼物（用来送给金吉娅的亲人，帮助金吉娅弥补缺失的美好）。总之，在浏览中培养先生的浏览能力，熏陶情操，在共鸣共悟中发展思想，为先生建筑开放而富有活力的课堂，帮助先生建立正确的人生观和世界观，帮助先生克服妨碍行动的困难石，那么我们为人师者也为之而欣喜。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响