小班教案小班教案【必备】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案篇1经过教学活动的实践操作下来，老师自己的语气，情感再投入点，特别是请出围裙妈妈和大树朋友的时候，可以以童趣一点的方式吸引住小班幼儿的注意力，使整个活动效果也更好，不精彩太闷的活动，不要说幼儿，练看的人都没兴趣，所以这点很重要。在老师的回应方面因为有了一定的预设所以还挺及时和恰当，活动目标基本已经达成，在活动中我让孩子们在音乐游戏中自由寻找朋友，找朋友歌曲是幼儿熟悉的歌曲，他们能够根据歌词做相应的动作，没有任何的铺垫也能够达成，小朋友们都有了交朋友的概念，懂得小朋友之间友好的相处，主要是因为你年轻教师的原因，上课时容易紧张所以有些地方要求交待的不是很清楚，一旦交待不清楚要求的时候，到后面操作部分会有些混乱，再把要求提下去的`时候，就没那个效果了。所以在后面要加以改正，但是在小结的时候不能过于匆忙，每个小结部分好好梳理后再进行小结。还不知道是紧张还是什么，总和预想的有些差别，所以认真想好每一个环节的小结，特别是每个环节是层层递进的。小班教案篇2活动目标：1．愿意和老师一起讲述故事，初步学习词语“黄澄澄”、“红扑扑”、“红通通”。2．通过一页一页阅读图书，理解故事内容，产生阅读的兴趣。3．体验通过自己的劳动带来的喜悦。活动准备：1．《卜卜去果园》大图书一本，课件。2．“黄澄澄”、“红扑扑”、“红通通”字卡各一。活动过程：一、谈话导入，引出活动。师：小朋友，你们知道果园吗？那果园里有些什么？在你的生活中，你还知道那些水果？（幼儿讲述）二、集体阅读大图书，产生阅读兴趣。1、激发兴趣师：有位小朋友叫卜卜，她的爷爷也种了一个果园，今天，他和爷爷也来到了果园，接下来发生了什么事情呢？小朋友想不想知道？下面我们就一起来看这本《卜卜去果园》的图书，让我们一起来寻找答案吧：2、介绍封面、封底3、教师翻阅图书，轻轻提醒。三、通过讲述，初步了解故事内容。1．你看到故事中讲到了什么？（请个别幼儿讲，教师就点ppt到哪一幅画，集体进行阅读）2、学习词语“黄澄澄”、“红扑扑”、“红通通”。3、体验收获的喜悦四、这个故事好听吗？下面我们一起来看着大图书完整的把故事讲一讲吧。五、延伸小朋友讲的真好，老师会把这本好看的'书放在我们的图书角，小朋友可以在游戏活动时，轻轻拿书一页一页翻看，交代看书的要求，不能抢，可以一起阅读。小班教案篇3学习目标学习正确的洗手方法，培养初步的自理能力。喜欢朗诵儿歌，理解儿歌的主要内容。活动准备视频短片“洗手的正确程序”（《我喜欢幼儿园》电子书20-21页）。活动过程形式：集体1、老师示范洗手的步骤，请幼儿说说老师洗手的动作。2、与幼儿讨论什么时候要洗手，为什么要洗干净手，手洗不干净会对身体有什么危害。3、请幼儿互相检查双手是否清洁，是否修剪了指甲。4、播放视频短片“洗手的.正确程序”，请幼儿观看洗手步骤。5、与幼儿一起朗诵儿歌《洗洗手》：洗洗手打开水龙头，冲冲小手手，肥皂搓呀搓，泡泡多又多。再冲小手手，关上水龙头。擦去小水珠，干净小白手。6、请幼儿到卫生间，实际体验和学习用正确的方法洗手。活动评价洗手的程序正确。能朗诵儿歌《洗洗手》。活动建议：与幼儿对话时，可运用关键词，例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。小班教案篇4活动目标：1.理解儿歌内容，用好听的声音念儿歌。2.知道打喷嚏要讲卫生、讲文明。活动准备：童易软件活动过程：一、活动导入——引起兴趣(目的：分享交流经验，引出话题)提问：你们平时打喷嚏的时候是怎么样的?谁来给我们学一学。二、欣赏儿歌——了解儿歌内容(目的：通过聆听以及观察图片，知道小动物是如何打喷嚏的)1.出示图片大黄狗提问：大黄狗怎么了?(打喷嚏)(教师关注幼儿对于儿歌的听辨)提问：大黄狗打喷嚏对准了谁?(对准了小狗)(教师关注幼儿对于儿歌的听辨)提问：黄狗打喷嚏吓跑了谁?(教师关注幼儿对于儿歌的听辨)小结：黄狗吓跑了小鸭和小鸡。小结：大黄狗打喷嚏的时候对准了小狗，阿嚏，吓跑了小鸭和小鸡。2.出示图片河马提问：(1)河马打喷嚏是怎么样的?(教师关注幼儿对于图片的观察)(2)河马打喷嚏的时候吓跑了谁?(小鱼乌龟)(教师关注幼儿对于图片的观察)小结：河马打喷嚏，张大嘴巴，吓跑了乌龟和大鱼。提问：为什么乌龟和大鱼会被河马吓跑了?(教师关注幼儿对于小动物被河马吓跑的原因猜测)小结：因为大河马不讲卫生，打喷嚏把嘴巴张得大大的，他的口水都喷了出来，这样其他小动物也会被他传染的。3.出示图片大象提问：(1)大象打喷嚏是怎么样的?(教师关注幼儿对于图片的观察)(2)大象打喷嚏吓