课题研究点滴谈明光市逸夫小学王树林内容提要一、课题研究的意义二、课题的选题与立项三、课题研究的主要环节四、课题研究的常用方法五、课题研究过程中容易出现的问题一、课题研究的意义1、理论意义:（1）为教育科研搭建良好的平台。（2）为教育理论提供源头活水。（3）推动教学法的研究。（4）发现教育规律，获得教育科研成果。2（1）23456“——?教师从事课题研究的优势?（1）最佳的研究位置:身居一线工作于真实的教育教学情景之中最了解教学的困难、问题与需求能及时清晰地知觉到问题的存在。?（2）最佳的研究机会:教师与学生共同交往构成的教育教学生活能获得第一手资料为研究提供了很好的条件。?（3）理想的研究方式:实践性是教育科研的重要品性。教师是教育教学的主体能在自己的实践中产生自己的知识构建适合情境的教学理论。二、课题的选题与立项?选题?立项一选题?1?1是否值得研究A、创造性:研究对象新研究视角新.B、科学性:如利用气功提高学生智力的研究就缺乏科学性.C、效益性:如小学生穿布鞋和穿皮鞋比例的调查研究就缺乏效益性.?2是否能够研究――A、可行性:如开发大脑潜能的研究作为一般教师就很难进行研究.B、合法性:如体罚对提高学生成绩的研究就不合法.一选题?21从问题中找研究课题。2从经验中找研究课题。3关注学校的特点，从特色中找研究课题。4从教育理论中寻找研究课题。A、在新的教育理念中，寻找升华点。B、在教育发展的趋势中，寻找挂钩点。一选题?3、选题要特别注意的问题1立足于本职工作在研究中工作在工作中研究2立足于平时积累3立足于个人特点模式4从小处着手5注意对日常教育现象进行反思6选题不要一味求新（二）申报立项?1.课题申报的渠道教育科研申报课题的的渠道可以通过学校县市级教研室推荐向省一级或更高一级的课题管理部门申报申报时须逐级经过教研部门或课题管理部门批准以便建立课题研究业务档案并与业绩考核建立联系.还有一种申报的渠道就是在已经批准公布了的课题研究计划中选取某个课题主动申请参加课题的子课题研究和试验工作.在申报这一类课题的时候要充分了解和熟悉这些课题是否适合自己的研究水平是否具有适当的研究队伍时间等诸多因素申报后要积极主动地与总课题组负责人经常保持联系努力做好阶段性的课题工作总结.（二）申报立项?2、课题申报的程序?⑴认真阅读《安徽省中小学教育教学研究课题指南》?⑵填写《安徽省中小学教育教学研究课题申报书》?⑶由所在县市区教研室盖章后交市教研室课题办再统一交省课题规划办?⑷省市课题规划办召开课题评审会评审课题提出课题立项评审意见?⑸将拟通过立项课题报省市教育主管领导审批?⑹向课题组下发省、市《中小学教育科研课题立项通知书》（二）申报立项?3、未被立项的原因：?⑴选题不当没有研究价值；?⑵课题论证不充分；?⑶负责人的素质或水平不宜承担此项目；?⑷课题组力量不强或分工不当；?⑸资料准备不够；?⑹最终成果不明确；?⑺不具备完成本项目所需的其它条件；?⑻经过比较本项目有更合适的承担人；?⑼其它原因。三、课题研究的主要环节——以《大班额中“自主合作探究”学习方式的应用》为例说明（一）制定研究方案。（二）制定阶段实验计划。（三）学习相关理论及研究资料。（四）具体设计教学实验。（五）实施实验教学设计。（六）反思（包括数据的搜集、整理和分析）。（七）制作典型课例。（八）经验论文写作。（九）阶段实验总结。（十）结题验收。《大班额中“自主合作探究”学习方式的应用》课题实验流程示意图是什么在大班额中困难学习为什么设计发现研究解决总结经验怎么用问题学习设计实施反思做课例写论文以上流程就大致对应了课题研究步骤的（三）至（八）几个环节。（一）制定研究方案?1、课题的表述?2、研究的目的意义为什么要研究?3、研究对象和范围界定?4、研究内容研究什么?5、研究方法怎样研究?6、研究人员分工?7、研究的步骤和进程?8、经费预算与设备条件（二）制定阶段实验计划?1、计划的内容（1）课题概述（明确课题实验总体方案）；（2）学生情况（实验现状）分析；（3）制定阶段实验目标；（4）制定实现目标的具体措施。（5）具体的课题实验活动安排。?2、计划的原则（1）要抓住课题的特点。（如：大班额自主合作探究应用）（2）要适应学生的状况。（3）要遵循教育的规律。（4）要循序渐进，切实可行。（5）要确保整体方案的落实。（三）学习相关的理论和研究资料1、学习的意义（1）提升实验的高度（使课题实验有个高起点）；（2）避免走弯路（可以踏着别人的肩膀往上爬）；（3）促进教师专业成长（吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也）；（4）缺乏理论指导的课题实验永远只会是低水平的重复。2、学习的内容（1）要学先进的教育理念，尤其是新课改理论。（2）要学相关的学科理论，尤其是教心学理论。（3）要学课题相关的研究资料。（4）要学别