《大学生心理健康教育》教学大纲课程的性质及类型：大学生心理健康教育是我院的公共必修课。学时数：18；其中，课堂学时：16；实验学时：2适用专业：10级各专业课程的地位、作用与任务大学生心理健康教育是我院大学生的选修课。本门课程的主要任务是：普及心理知识，帮助大学生认识健康心理对成长的重要意义；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊自爱自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神；解析心理现象，帮助大学生了解常见的心理问题，以科学的态度对待心理问题；传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强客服困难、承受挫折的能力，珍爱生命关爱集体。课程的教学内容及要求第一讲论心理健康心理学发展概况心理健康的概念大学生心理健康标准第二讲情绪和心理健康情绪的心理学理论及情绪的类型情商和大学生应如何培养情商智商和大学生要开发智商大学生的情绪特点第三讲人际交往和心理健康人际交往的心理学理论人际交往的角色认知和心理需求原则大学生如何在人际交往中做到角色扮演克服社会知觉的偏差几增进个人吸引第四讲爱情与心理健康爱情的心理学理论恋爱对大学生成长发展的意义大学生常见的恋爱心理问题大学生恋爱能力的培养第五讲大学生网络心理及调适大学生网络心理分析网络对大学生的心理影响大学生常见的网络障碍第六讲人格与心理健康1、人格理论概述2、大学生的人格障碍3、塑造健康的人格第七讲就业与心理健康大学生就业的心理分析做好就业心理准备大学生常见的就业问题大学生就业的方法和技巧课程其它教学环节要求作业基本要求每次课后提出一个理论联系实际的题目，让学生课后去图书馆查阅相关资料，下次上课时课堂抽出20分钟讨论作出总结。其它环节要求学时分配序号主要内容学时分配作业题量备注理论实验其它1第一章论心理健康（2）22第二章情绪与心理健康（2）23第三章人际交往与心理健康（2）214第四章爱情与心理健康（2）215第五章网络与心理健康（2）216第六章人格与心理健康（2）217第七章就业与心理健康（2）218心理电影赏析（2）29心理电影赏析片段讨论（2）22合计18144本课程与其它课程的联系心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质，是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。从这一点讲《大学生心理健康教育》是其它课程的基础。考核方式考察参考教材ISBN978-7-5601-5646-0作者：高职高专规划教材编审委员会组编2010年04月第1次版吉林大学出版社大纲执行说明按大纲要求执行《大学生心理健康教育》教学大纲2010—2011学年制定人:张超制定时间：2011年1月