第页教学设计活动目标：1、了解不良的生活习气对健康的危害，认识健康生活的重要意义。2、讨论交流良好的生活习气，为本人和别人改正不良习气。3、培养先生健康积极的心态，建筑健康的生活环境。4、培养先生整理信息的能力，学会合作、探求的能力。活动重难点：讨论学习良好的生活习气和培养健康积极的心态活动预备：任务卡、多媒体课件教学过程：活动一：故事导入师：同学们喜欢听故事吗？上课前老师先来讲一个故事。（出示课件）从前有个年轻人，当他到了一个渡口，曾经具有了健康、才学、机敏、荣誉、金钱五个包袱，艄公说他带的包袱太多太重了，如果他想上船的话，只允许他带一个包袱。年轻人思索了……如果是你们你会选择哪个包袱呢？（预设）生：健康。师：对呀，看来经过前面的学习同学们都知道了健康才是最重要的，今天就让我们继续走进《健康生活小档案》（板书课题）活动二：健康知识知多少师：随着生活程度的不断进步，寻求更加健康美好的生活曾经成为人们共同的愿望。接下去老师要看看你们的健康生活小档案中有多少有关健康的知识呢？请同学们说说“甚么样的生活方式才是健康的生活方式呢？”（大屏幕上提示睡眠、饮食、运动、卫生引导先生从这几方面考虑）师小结：对呀！健康的生活方式包括：充足睡眠、适当动动、合理饮食、讲究卫生）活动三：良好习气互相分享师：同学们知道这么多健康的生活方式，置信同学们必然也有许多良好的生活习气，如今请同学们在小组内交流分享一下吧！（小组交流讨论）师：找同学起来跟大家分享一下本人的良好生活习气吧！预设：生１、我每天早晨才洗刷以后再睡觉。生２、我每天早上起床后都跑步……活动四：请你给他支支招师：老师真高兴同学们有这么多良好的生活习气。但有句话说的好“金无足赤，人无完人”，这不有几位同学就有一些不好的习气，让我们一同来给他们支支招吧！（出示课件小组交流讨论）运用今天学习的知识，为小朋友支招。(1)洋洋有睡懒觉的习气，早下去不及吃饭就往学校赶。这可怎样办？(2)圆圆养成了啃指甲的习气，怎样才能帮他改正？(3)东东是个小谗猫，每次从小摊前走过，都要买上一包他最爱吃的辣条。(4)明明总是忘了家庭作业，告诉家长说老师没有布置。(5)欣欣得了腮腺炎，她想坚持带病上课。你觉得对吗？她该怎样做？（预设）生1、东东不该当经常吃辣条，由于辣条中含有许多对我们人体有害的物资。生2、欣欣得了腮腺炎是不能到学校上课的，由于腮腺炎是一中传播性很强的疾病，会传染给同学的……师：刚才我们一同帮助５名同学改正了不良生活习气，如今我们同学正处在身心发育的最好时期，为了更好的顺应将来社会生活，我们不但要具有健康的体魄，更要构成优秀首先品质和良好的心思本质。找同学说说你知道的优秀品质有哪些？（预设）生１、乐于交往生２、渴望成功生３、热爱生活……师小结：优秀品质有许多如:果断独立乐于助人不怕困难拾金不昧热爱生活渴望成功乐于交往等活动五：诊断室师：接下去让我们看一段小材料，（出示课件）小组内交流一下这位同学哪些方面是不健康的？（小组交流）小红身体健康，但不合群，每次考试如果成绩不好就愁眉苦脸，好几天没有精神，考好了就得意洋洋，目中无人。若同位超过了她，她就好几天不理睬对方。看到同班女同学在一同说悄悄话，她就怀疑人家在说她的坏话，这样的孩子你觉得她健康吗？师：哪位同学情愿起来交流一下你的看法。（预设）生：我从小红身体健康，但不合群看出小红不乐于交往。……活动六：让我夸夸你师：我们周围好多同学的身上也有许多优秀品质，接下去找找本人或同学身上的优秀品质，夸夸他吧！生：……活动七：反思本人，制造提示卡师：请轻轻闭上眼睛，深深吸一口气，慢慢地呼出。请跟随我想这样的成绩：你的生活中有不健康的行为吗？早上你能否早早地起床，不用家长再三催促？你能否能从容地洗刷，慢慢享用早饭？你能否喜欢学校生活？能否和同学开心交往？你的学习态度让你满意吗？两操做的标准吗？家庭作业能否认真完成？见到邻居自动打招呼吗？睡前洗刷以后，是本人洗袜子吗……回想一下，你生活、学习中哪里做的不够，回想一下，你生活、学习中哪里做的不够好。想好后在卡片上写下本人表现最不好的那一项。活动八：讨论师：有时分，我们明明知道本人的某些生活方式有害健康，却没有勇气和毅力改变。怎样办呢？小贴士：1.同学互相监督共同改正。2.教师的引导和监督。3.爸爸妈妈的悉心指点。4.本人认识到其中的危害并改正过来。小结：同学们今天我们一同学了这么多有关健康方面的知识，老师希望同学们在今后的生活中能够健康快乐每一天，最初让我们一同唱《健康歌》科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠