最新教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共5题,共10分)1.下列运动方式属于滚动的是（）。A.用抹布擦桌子B.拉动行李箱C.雨天走路滑倒2.下列说法中错误的是（）。A.气球小车是靠拉力运动的B.物体运动方向与喷出的气体运动方向相反C.气球小车的出气口越大,小车运动得越快3.乐乐小组制作的小车,测试中发现小车不走直路,可能是因为（）。A.车身漂亮B.车轴不正C.动力不足4.如果要保护好环境,平时出行最好采用（）。A.燃油汽车B.充电汽车C.油电混动汽车5.1牛顿相当于（）的力。A.100克B.1000克C.200克D.2000克二.填空题(共5题,共28分)1.垫圈越多,拉力越（）,小车的运动越（）,距离越（）；垫圈越小,拉力越（）,小车的运动越（）,距离越（）。2.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的,这位科学家就是（）。3.古时候,人们搬运很重的物体时,往往在物体下面放上（）,这样通过将（）摩擦转换为（）摩擦,从而减少摩擦力。4.我们提水,感到水桶对手有向下的（）；我们背书包,感到书包对肩部有向下的（）,物体都有一个向下的力,这就是（）。5.向上抛的球最终会落回到地上,水往低处流,树上的苹果往下落,这些运动都是因为（）的作用。三.判断题(共5题,共10分)1.运动的小车具有能量。（）2.摩擦力会阻止物体的运动,我们在生活中只能想方设法减小摩擦力。（）3.要改变物体受到的摩擦力,可以通过改变它的运动方式来实现。（）4.力可以使运动的物体静止下来。（）5.马车依靠马的拉力来行驶。（）四.连线题(共1题,共3分)1.把相应现象和相应的力连接起来。五.简答题(共1题,共5分)1.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。六.综合题(共5题,共48分)1.设计和制作小车是一个很有意思的项目,让我们根据所学知识完成下列的练习。1.设计制作小车一般要经历明确问题、（）、实施方案、（）等基本步骤。2.下列不能作为小车动力的是（）。A.摩擦力B.重力C.弹力3.我们可以利用气球里的空气,让小车动起来。下列方法中,不能解决气球放气时间太短问题的是（）。A.把气嘴做小一些B.把小车的重量减轻C.把气球吹得鼓一些4.下列现象中,可以证明运动的小车具有能量的是（）。A.小车的轮子在滚动B.小车一会儿自己停下来了C.小车把木块撞到了远处5.如图,在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中,我们发现（）。A.小车运动速度越快,具有的能量越大B.斜面坡度越大,小车运动速度越慢C.从同一块斜面的不同高度处滑下,小车撞击木块的速度一样快。6.要制作一辆运动速度快的小车,下列做法合理的是（）。A.车身尽量重一些B.动力足一些C.车轴等处要增大摩擦力2.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图所示）。1.气球喷气时,会产生一个与喷气方向（）（填“相同”或“相反”）的推力。2.下面是小明组里其他同学提出的想法,请你判断他们的说法是否正确。①气球小车会向左行驶。（）②气球小车会向右行驶。（）③气球小车是靠气球里面空气的反冲力运动的。（）④气球小车是靠气球里面空气的弹力运动的。（）3.为了让气球小车行驶得更远,你会给小明提出什么样的建议？3.小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车,在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验,下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈,刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。（1）在实验中,每组垫圈至少要做三次实验,并将三次测得的数据记录下来,最主要的原因是（）。（2）在实验中,小车是利用（）来前进的。（3）在实验中,不变的条件是（）。（4）通过这个实验,我们可以判断（）。4.把吹足气的气球固定在小车上,预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（）冇关。吹得越大,产生的反冲力越（）,小车运动得越（）,行驶的距离就越（）。（2）实验验证,完成表格。（3）要使小车行驶得更远,你还有什么方法？5.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。1.如图所示的弹簧测力计,每次测量的力不能超过刻度标出的（）,每一小格表示的力是（）牛,现在的读数是（）。2.下列说法正确的是（）。A.弹簧拉长时才会产生弹力B.弹簧压缩时也会产生弹力C.