第二节 中国的气候1导学案.doc
第二节中国的气候1导学案【课前预习】1．气候的二个要素是和。2．我国冬季的气候分布特点是，夏季的气温分布特点是。3．根据积温的多少，我国从北到南划分为、、、等五个温度带和高原气候区。4．我国降水的地区分布特点是从地区向地区逐渐减少，季节变化特点是降水集中在季节，而季节雨水要少些。5．科学家根据降水量与蒸发量的对比．将我国划分为地区、地区、地区、地区四种干湿地区类型。6．我国气候类型复杂多样，这对我国会有哪些好处呢?7．完成书P29页活动题。在书P31图2-16上写出主要的温度带，并写出地形区名称。【自主探
《口技》综合练习案《戏曲大舞台》导学案.doc
《口技》综合练习案主备人：李德增备课日期：上课日期：审阅人：审阅日期：学习目标：1、能熟练、正确的解释字词句。2、明确侧面描写的作用。3、掌握表示时间的词语并能区分开来。学习重点：解释词语、翻译句子。侧面描写学习难点：侧面描写、表示时间的词语辨析学习过程：一、复习课文基础知识1、《口技》作者，清代人，顺治间进士。文章选自笔记小说，_________代编选。2、文章开篇用一个“”字统领，逐步展开对口技表演者精湛技艺的描述。3、虽人有百手，手有百指，；人有百口，口有百舌，。二、强化训练1、注音犬吠（）夫叱（）
如何写好一份导学案1.doc
如何写好一份导学案(2010-12-0908:49:35)HYPERLINK"javascript:;"转载标签：HYPERLINK"http://uni.sina.com.cn/c.php?t=blog&k=%CB%CE%CC%E5&ts=bpost&stype=tag"\t"_blank"宋体HYPERLINK"http://uni.sina.com.cn/c.php?t=blog&k=%D1%A7%B0%B8&ts=bpost&stype=tag"\t"_blank"学案HYPE
课题2、山洪一样的掌声导学案.doc
课题2、山洪一样的掌声学习内容读课文，扫清文字障碍，深入理解作者表达的情感。学习目标1、认识4个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会周恩来总理对人民群众的深厚情感和人民群众对总理的无限爱戴，感受周总理平等待人的高尚人格学习重点有感情地朗读课文，从课文体会对会场和总理神情的细节描写中，体会总理的精髓和品质，感受总理的伟大人格。学习难点在阅读中学习作者描写活动场面和人物细写的方法。学法指导步骤：个人自学→小组讨论→总结发言。方式：阅读──勾画──思考──讨论学习过程环
一个数乘分数导学案.doc
数学导学案单元二主备人张聪芳使用学校南场年级六班级一序号2课题:一个数乘分数课型：新授课时:1学习内容：义务教育课程标准实验教科书第二单元的第2课时，P10-11页的例2、例3及做一做，练习二的1、3题。学习目标：1、创设自主探索的学习情境，通过小组合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程，会说出一个数乘分数的意义，会运用分数乘以分数的计算法则进行分数乘分数的简便计算。2、在迁移、类推、归纳、交流等数学活动中，提升学生的类推、归纳能力。学习重难点：会说出一个数乘分数的意义，会运用分数乘以分数的计算法则进行分数乘
生活与哲学 第一课 导学案.doc
江苏省灌南高级中学高二生活与哲学（必修）导学案包科人签印人学好哲学终身受益第一课《美好生活的向导》第一框生活处处有哲学一、学习目标1、了解哲学的本义与任务A2、理解哲学与实践的关系A二、自主检测1、哲学是如何产生的？2、哲学的本义是什么？3、真正的哲学有什么作用？4、哲学的任务是什么？5、哲学与我们的生活实践有什么关系？三、互动探究柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除次之外，哲学没有别的开端。”亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊奇。一个有所迷惑与惊奇的人，每每惭愧自
2012导学案10-221海陆的变迁.doc
嫩江一中七年级地理导学案（10）新授课2012—2013学年度上学期备课时间：2012年9月12日主备人：王磊审核人：李宗考课题：第二章陆地和海洋第二节海陆的变迁（第1课时）【学习目标】1、用实例说明海陆的变迁，理解沧海桑田的含义及原因。2、了解大陆漂移学的基本观点。【学习重点】实例说明海陆的变迁【学习难点】海陆变迁的原因。【预习案】一、沧海桑田阅读课本P37—P38，回答下列问题：请说明：人们在喜马拉雅山上发现了海洋生物化石的原因？请说明：近年来人们在台湾海峡的底部发现了古代森林的遗迹，这是怎么回事？造
初一语文《拥你入睡》导学案.doc
《拥你入睡》导学案【学习目标】1通过欣赏文章加深对亲情美、人性美的理解认识.2通过研读文本的过程探究散文鉴赏的一般步骤及方法。【学习重点】1加深对亲情美、人性美的理解认识2探究散文鉴赏的一般步骤及方法。【学习难点】缩短甚至消除自身年龄与作者心境之间的差距，感悟作者的心灵世界。学习方法：识记、朗读、讨论、欣赏时间安排：1课时学习过程导入：同学们，我们常把母爱喻为小溪，温柔中携带着絮语；而把父爱喻为大海，平静下涌动着激情。如果说朱自清先生的《背影》是儿子对老父的念念不忘的话，那么今天我们将要学习的肖复兴的《拥
高二语文《陈情表》教学案例.docx
高二语文《陈情表》教学案例1、掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式，背诵全文，高二语文下册陈情表教案。2、引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情，深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。3、鉴赏本文融情于事的表达技巧和形象精粹的语言。【学法建议】1、诵读法，在反复诵读中体会作者在叙述中蕴涵的真挚感情。2、研读法，讨论文中的`关键内容及艺术特色。3、互动法，点拨关键的字、词、句，使学生在深层意义上体会文章出于情字，归于理字；融理于情，融情于事的写法；领悟朴素细腻、曲折委婉的要义。【课时安排】全文三课时完成。【教学
地理“271”学案教学中的问题研究的中期报告.docx
地理“271”学案教学中的问题研究的中期报告地理“271”学案教学是一种在教学中将“视觉设计、信息化技术以及情景教学”等元素结合起来，使教学更为生动、立体、直观的教学模式。我们的研究团队在地理“271”学案教学中，关注以下问题：1.教学模式的创新是否可以提高学生的学习兴趣和学习效果？2.学生在地理“271”学案教学中的学习策略是否得到培养和优化？3.如何对地理“271”学案教学进行有效评估和改进？在已经进行的教学实践中，我们形成了以下初步结论：1.地理“271”学案教学模式的引入确实可以提高学生的学习兴趣
初中语文《木兰诗》优秀教学案例.docx
初中语文《木兰诗》优秀教学案例初中语文《木兰诗》优秀教学案例（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的初中语文《木兰诗》优秀教学案例，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初中语文《木兰诗》优秀教学案例1教学目标：1、通过反复朗读课文，熟悉故事情节，力争学生能当堂有感情地背诵全诗，并能体会民歌朗朗上口的特点。2、通过探究与讨论，理解并学习本文详略得当的叙事方法。3、通过教学活动，感受木兰这一
学案导学自主学习模式教师备课纸.doc
达县碑庙初级中学教师备课纸学案导学自主学习教学模式课题班级主备教师计划课时学科协助教师课本页码教学目标知识技能方法能力情感态度价值观环节教师活动计划学生活动情况后记第一环节自读课本内容提要其它如内容地位等课时第二环节完成学案学案修正要求注意课时第三环节组内讨论讨论重点要求目标课时第四环节集中展示展示内容强调延伸课时第五环节测试反馈
教案 说课 教学设计 教学案例区别.doc
教案说课教学设计教学案例区别柴国兵一、定义教学设计也称教学系统设计,是以传播论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。是将学和教的原理转化成教学材料和教学活动的方案的系统化过程，是一种教学问题求解，侧重与问题求解中方案的寻找和决策的过程。教学设计是为了实现一定的教学目标，依据课程内容主题、学生特征和环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资源和学习活动的过程，即教学设计是在现代教育理论指导下，为了促进学生学习和发展而设计的解决教与
四年级语文下册学案.doc
1.1学习目标：《古诗词三首》1、认识2个生字，会写5个生字。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词。3、学习通过看注解、边度边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己话说说诗句意思。课前预习：1、独自一人坐在敬亭山上，以山寞之情。（A.李白B、.杜甫）2、（A、夏夜，刘禹锡B、为伴，抒发了孤独寂经过洞庭湖，看见优美的洞庭湖夜色，即赋诗一首。秋刘禹锡）预习检查：1、选择正确的读音风景旧曾谙（yīn众鸟高飞尽（jìnān）潭面无风镜未磨（m?白银盘里一青螺（l?um?）lu?）jìng）2、加偏旁组新字再组词累（
第1课祖国境内的远古居民学案.docx
第1课祖国境内的远古居民学案第1课祖国境内的远古居民学案第1课祖国境内的远古居民教师寄语：寻找人类起源，我们锲而不舍一、学习目标：1、知识与能力：(1)了解人类历史的起源。(2)掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。(3)了解一些简单的考古知识。(4)培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。(5)引导学生分析现实生活与原始居民的巨大反差，了解人类历史是从低级到高级不断演化的。2、过程与方法：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并
物理：6.5《宇宙航行》学案(新人教版必修2).doc
2010—2011学年丹徒高级中学高一物理教学案PAGE-3-6.5宇宙航行一、学习目标了解人造卫星的有关知识知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。二、课前预习1、设天体A绕天体B做匀速圆周运动，则天体A的线速度、角速度、周期及加速度的大小分别由哪些量决定？ABCD2、请大家看下面的几条卫星轨道，试判断哪几条是可能的，哪几条是不可能的？并总结卫星轨道的特点。3、关于发射卫星的问题，牛顿在思考万有引力定律时就曾想过，从高山上水平抛出物体，速度一次比一次大，落地点也就一次比一次远。如果速度足够大，
信息技术教学案例评比——文字校对；.docx
信息技术教学案例评比——文字校对；信息技术教学案例评比——文字校对；六、教学策略与手段1、倡导“自主——合作——探究”的学习模式。2、为提高学生的积极性，积极发挥小组合作效用，教学过程中使用了小组竞赛的形式，从而引发学生以最佳的状态投入到本课的学习中，让小组内的每一个同学都有收获。（一）对于基础较好的学生:1、能够探究出利用拼写与语法检查更改文字错误的方法。2、能够更改英文文章中的大小写。3、能够使用查找与替换功能。4、能够主动地引领小组成员进行探究。5、发挥其“小老师”的作用，帮助小组内有困难的同学完成
2012高二地理学案 2.doc
2.1自然资源与主要的资源问题学案（湘教版选修6）【学习目标】1.了解自然资源的涵义及分类。2.举例说明主要的资源问题及其产生的原因。一、自然资源的涵义1．概念：存在于自然界，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的①________与②________的总称。2．类型划分(1)划分依据：自然资源能否再生或恢复的特性。(2)类型eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(可再生资源：如生物资源、③、土地资源、,④、风能、潮汐能等,⑤资源：如矿产资源等))二、我国主要
VB选择结构程序设计教学案例.doc
PAGE\*MERGEFORMAT5《VB选择结构程序设计》课堂设计椒江第二职业技术学校叶宗国【案例背景】职业高中VB课程的实施，其课程目标定位于全面提升学生的编程素养，其课程的设置从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面实施这个课程目标。然而，众多的老师实施新课程后发现：教学内容的范围比以前更广泛了、课时远远不够、教学软硬件资源缺乏等诸多问题。因此，如何进行更有效地开展新课程教学，成为老师们迫切认识的话题。本教学案例从学生的实际情况出发，根据现有的数学、英语基础，结合简单的生活实例，引导
降低化学反应活化能的酶（学案）.doc
第五章细胞的能量供应和利用第一节降低化学反应活化能的酶一目标要求1、能力要求（1）、通过研究科学家对酶本质的探索历史，认同科学发展的普遍规律（2）、进行有关实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量变化以及设置对照组和重复实验。(实验：比较过氧化氢在不同条件下的分解，探究影响酶活性的条件)（3）、正确解读坐标数据图表，分析影响酶活性的各种因素（温度、pH、酶的浓度、反应物浓度）2、内容要求（1）、了解酶发现过程中的经典实验，理解酶的概念和本质（2）、分析比较酶与无机催化剂的不同，理解酶在细胞代谢中作用（
