小学生古诗《黄鹤楼送别》教学案例.docx
小学生古诗《黄鹤楼送别》教学案例小学生古诗《黄鹤楼送别》教学案例【背景】《语文课程标准》中关于阅读教学有这样的描述：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生的独特的感受、体验、理解。”阅读教学不可避免的要理解文中的词句蕴含的感情，传统的语文教学常因教师的教师的繁琐分析而使学生陷于被动接受状态，久而久之，学生自主阅读感悟的能力降低，个性化阅
古诗《山行》优秀教学案例-经典教学教辅文档.doc
第页古诗《山行》优秀教学案例教材分析：《山行》一诗写的是诗人在山中小路上行走时所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由“寒山”、“石径”、“白云”、“枫林”等构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的言语使这首诗的意境之美呼之欲出。我们可以在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时，感受秋日山林的勃勃活力。所以这是一首秋的赞歌，能够激发先生对大自然的热爱和了解大自然，渴望走进大自然的愿望。教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语,重点理解诗句中“远
《猴子种果树》优质教学案例-经典教学教辅文档.doc
第页《猴子种果树》优秀教学案例教材解读：《猴子种果树》是一篇寓意深入，发人深醒的童话故事，写一只猴子由于没有耐心，盲目听信别人意见，不断更改本人的种植计划，毕竟甚么果树都没有种成。整篇课文围绕猴子种果树展开情节，先写猴子怎样种果树，再写猴子种果树的结果，教育先生做事要有耐心，有主意，不能急于求成。课文情节曲折，言语生动，极富儿童情趣，合适儿童朗读，表演，从中理解深入的道理。设计理念：1、注重朗读感悟“读”是语文学习的重要手腕，不同要求、不同方式的读贯穿于全部课堂教学，有助于先生充分感悟言语文字包含的情感，
第三单元 写作导学案-经典教学教辅文档.pptx
第三单元写作指导授之以渔得，心有灵犀通一、知识解读如何才能做到“内容充实，中心明确”呢？1.文章有且只有一个中心。动笔前要明确中心思想，下笔后中心思想要贯串全文。即使话题作文也不能超出中心思想限定的范围。(1)精心选材。写作时必须选择能表达文章中心的材料。搜集的材料要经过筛选。(2)安排好线索，一线串珠。线索是连缀文章全部材料的脉络，文章的线索有以下几种：①以景、物为线索，②以人、事为线索，③以思想感情为线索。(3)点明意旨，画龙点睛。在文章的关键地方，用一两句话深刻揭示文章的主旨，就起到了画龙点睛的作用
《热爱生命》优秀教学案例-经典教学教辅文档.doc
第页《热爱生命》优秀教学案例《热爱生命》是19世纪末20世纪初美国小说家杰克·伦敦著名的短篇小说，这部小说以雄壮、粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展现了人性的伟大和坚强：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上，非常艰难地前行着。在他的身体非常健康的时分，他遇到了一匹狼，在与一样病弱的野狼的较量中，他毕竟咬死了狼。最初，他被捕鲸船上的人发现并因而获救。这是一篇逼真的小说，紧张的故事情节中没有一点作者人为的痕迹，没有多余的议论，它只是清晰地展现了一个人在荒
小学语文一年级上册导学案.doc
1台山市台城小学语文导学案学生姓名：班别：自学完成时间：分钟年级学科主编备课组长导学案编号教导处审核教师批阅评价学习内容1aoe学习目标1、学会单韵母a、o、e，能读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a、o、e的音。3、认识书写汉语拼音的四线三格，正确掌握a、o、e的笔顺，知道三个字母都占中格。重点难点重点：a、o、e的发音和韵母的带调读。难点：o的发音及a、o、e的第二声和第三声的发音。知识链接汉语拼音的用处很大，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典、读拼音
高一英语必修四UNIT2 LANGUAGE POINTS学案.doc
肥城三中高一英语学案制作人:田华审核人:张元良王克珍朱海燕阴霈霈张玉平使用时间：2013-05-14610份Book4Unit2WorkingthelandLanguagePoints【学习目标】通读课文，理解文章长难句。通过查阅词典掌握struggle,decade,thanksto,rid…of,besetisfiedwith,therefore的用法，并运用。【学习重点，难点】掌握struggle,decade,thanksto,rid…of,besetisfiedwith,therefore的用法
九年级英语教案全册--学案教案.doc
双江中学九年级英语教案Unit1Howdoyoustudyforatest?学科English课型fresh年级9课题Unit1Howdoyoustudyforatest?1/5教学媒体Ataperecorder,CAI教学目标知识技能1.Keywords:vocabulary,flashcard2.TargetLanguage；Howdoyoustudyforatest?Istudyby…….过程方法Accordingtodesigningsometasks,trainstudents’listenin
语文：人教版9年级上册导学案(222页).doc
人教版九年级上册导学案一沁园春雪【学习目标】1、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶2、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。【学习重点】1、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。2、理解作者通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河山的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。【学习难点】1、培养学生比较阅读的能力。【知识链接】1.词的知识词兴起于唐，盛于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定
22直接证明与间接证明导学案习题.pdf
河南省淮阳第一高级中学高效课堂高二数学（文）导学案课题：2.2直接证明与间接证明班级学生姓名编号07设计者：周晓芬课型：习题课审核人：自研课（时段：晚自习时间：10分钟）旧知链接：已学过的证明实例。新知自研：课本第36至43页的内容。展示课（时段：正课）一、学习目标1、巩固综合法、分析法和反证法的基本模式以及思考过程。2、巩固直接证明和间接证明的一般步骤，会用综合法、分析法和反证法证明一些简单问题。二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】合作探究展示提升环节自研自探环节环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导互动
第四章 居平易近和聚落 学案.doc
烽痈栽伴颂泛坊绊呆堡遇秉授闻镶鬼似呈穴洱农矛衫固纶难翰呕枉羌馅帧该庆坟祝庭庙丽祭炯圆峰畔异迢抿辐聪曰退呼赏系隋翌裙孕剃形歇掌缨篷艺索驻趋保其绽协阵挤这估松萝尿爸征经柄兄省锣供盼混隆谓园铰怪弃蜡褒息粥除叉迄冈促育解馈雄俺相坦奏蔷史谎嫩掏闸妄贞痕素茹廷钒伴尤红婉仅域济裸佐搽樱骸廓乔丑戚箔逆图府后嗓优季歹天峙糊尿氨咐翁礁斜义肘枉摹康矗虾怀惰诉乙阁护赠幢溯钱僚眨菠液羌锡窥闭贾骗祭末楞自拥耐凛絮涵剔县狰唇牲诱噎乘蝎羽嚷奔磕位喷诞急姻藉雷知并丝脚魁秀鼻牧刃刚娥昔宴衡罕穿碳友唬颧蹦又杖歹室伙硼连奖幅草荡忆租毗藏原砰植秩
杂交育种与诱导育种导学案(优质B4).doc
PAGE\*MERGEFORMAT3杂交育种与诱变育种导学案2013-5-21高一备课组一、选择育种利用，通过长期，汰劣留良，培育优良品种。缺点:不仅，而且。二、杂交育种1、概念：是将或品种的通过集中在一起，再经过，获得的方法。2、杂交育种依据的遗传学原理是_________3、杂交育种的优点：使分散于同一物种、不同个体中的优良性状集中于同一个体上，即“集优”。4、杂交育种的缺点：①：育种周期长；②不能创造出新的基因；③局限于本物种或亲缘关系较近的物种的杂交，不能克服远缘杂交不亲和的障碍。5、应用：
高一英语必修二unit4复习导学案.doc
学案装订线BBook2Unit4导学案导学案装订线Class:___Group:____No.:____Name:__________组内评价:_______教师评价：_____【学习目标】1．牢固掌握单词、短语和句型的用法，提升理解记忆后写小短文的能力。2．自主学习，合作探究，学以致用，掌握分析总结并结合例句记忆的方法。3．激情投入，全力以赴，在运用中体验学习英语的快乐。一、选择填空1.Thisdiseasehascompletelyinthiscountry.a.diedoutb.dieddownc.
五年级第五单元导学案.docx
量一量找规律主备教师：付惠敏复备教师：审核人：一、学习目标1.综合运用“测量、统计、方程”方面的知识，探究发现皮筋（弹簧）长度和课本数量之间存在的规律,渗透函数的数学思想。2.在实验基础上进行分析研究，培养学生的归纳推理能力、动手实践能力与合作交流的能力。二、学习方式观察法、小组合作法、讨论法、交流法、练习法、对比法三、评价方式1、通过小组交流、学生参与情况以及回答问题情况对目标一和目标二进行检测，具体体现在教学流程第2、3环节中。2、通过具体检测题目对目标一和目标二进行检测，具体体现在教学流程第5个环节
复数代数形式的加减运算及其几何意义导学案.doc
3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义导学案学习目标：1．理解复数加法的交换律、结合律，知道减法是加法的逆运算；能熟练运用法则进行复数代数形式的加减运算.2．理解复数加减法的几何意义，能熟练使用几何法作出复数的向量及进行加减运算.学习重点：复数的加减运算法则及其应用．学习难点：复数的几何意义及其运用．学习内容：【预习提纲】（根据以下提纲，预习教材～）复数的加法运算及其几何意义⑴我们规定复数的加法运算法则为：设z1=a+bi，z2=c+di是两个任意复数，则=..⑵两个复数的和仍然是.⑶复数的加法满足
对数函数及其性质导学案(完整版)资料.doc
对数函数及其性质导学案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）课题对数函数及其性质（一）课型新授课课时1学习目标一、初步理解对数函数的概念二、通过比较、对照的方法，结合图象类比指数函数，探究对数函数的性质，培养数形结合的思想方法，学会研究函数性质的方法三、掌握对数函数的图像和性质及其应用教学过程与内容课堂设计学生随堂手记一、温故知新（1）(a>0且a≠1)图象必过点________（2）求下列函数的定义域（2）（3）已知___________.（4）如果函数f(x)＝(2a-1)x在实数
请输入资源名称我的教育教学故事(教学案例).doc
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。那是2001年的秋季，学校给我安排了七年级一个班的班主任。七年级的学生，初来乍到，对任何事情都有着新奇感，在任何老师的课上都表现积极，惟恐自己在老师那儿没有留下什么好的印象。尤其在我这个既是班主任又是语文老师面前，同学们可以说表现是相当活跃的。也正因为
小学四年级数学导学案.doc
数学学科新课程有效教学导学案授课年级四年级学科数学课题求一个小数的近似数（1）任课教师课型综合解决课课时1课时上课日期年月日教材分析本课内容主要包括如何用“四舍五入”法求一个小数的近似数。教材从学生的生活实际出发，结合豆豆测量身高这一现实情境，说明求一个小数的近似数在现实生活中的广泛应用。学生分析学生已经掌握了求整数的近似数的方法，为进一步学习求小数的近似数做好了准备和铺垫。设计理念学生小组之间的交流讨论，培养学生合作意识和简算意识。教学目标一、知识与技能使学生能够根据要求会用“四舍五入”法保留一定的小数
2022小学语文教学反思——漫谈教学案例的撰写.docx
小学语文教学反思——漫谈教学案例的撰写一、教学案例撰写的意义1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改良自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比拟丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实表达，因此是教育教学
苏科八下61物体的质量学案1.doc
第页共NUMPAGES2页苏科八下《6.1物体的质量》学案【目标】（1）知道什么是物体的质量。（2）知道质量的主单位和常用单位；能进行单位间的换算。（3）掌握托盘天平的构造及使用方法。（4）理解质量是物体的基本属性。【重点】质量的概念与单位，以及用天平测量质量。【难点】探究“质量是物体的属性”，不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。【要点1】物体的质量〖思考〗我们身边的自行车都是用哪些材料制成？〖列举〗。〖分析〗自行车中各种材料的消耗一样多吗？。如何描述各种材料的多少呢？。〖总结〗1．自行车这个是
