测量工具效验证的方法江西师范大学心理统计与测量研究中心.pptx
会计学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学心理测量学江西师大心理与教育统计测量中心
第三节学前儿童心理发展研究方法及应用 ppt.pptx
第三节学前儿童心理发展研究方法及应用一、当前学前儿童发展心理学研究得特殊性(一)以年龄作变量,易忽略发展变化得真正原因,也易混淆相关关系与因果关系。(二)主客体相互作用,易产生意想不到得情况,这就是心理学研究得共同困难。(三)被试得意识性,可能导致虚假得合作、不合作、过分得合作。(四)儿童发展得早期得多数心理现象都缺乏稳定性,容易使研究结果缺乏准确性。(五)在社会性发展研究方面,社会赞许性效应可能影响研究结果得准确性。(六)儿童具有较强得学习能力,研究时间太长、次数太多,易导致练习效应。二、研究学前儿童心
“结构-定向”教学理论在高校公共体育排球选项课中的应用研究的开题报告.docx
“结构-定向”教学理论在高校公共体育排球选项课中的应用研究的开题报告一、选题背景及研究意义随着高校体育教育越来越重视学生综合素质的提高，公共体育选项课的地位也越来越重要。其中，排球作为一项广受青年喜爱的球类运动，在高校公共体育选项课中也是备受欢迎的一门课程。然而，许多学生在学习排球时存在着很多困难和问题，如技术不够熟练、配合不够默契等。为了解决这些问题，引进并实施“结构-定向”教学理论成为了一种可行的方案。该教学理论强调将学生视作有机整体，通过适当的安排和调整，营造良好的学习氛围和学习方式，从而提高学生的
协同教学理论下的忠南机械高中汉语教学研究的中期报告.docx
协同教学理论下的忠南机械高中汉语教学研究的中期报告摘要：协同教学理论是一种新的教学方式，它可以提高学生的学习效率和教师的教学能力。本研究以忠南机械高中的汉语教学为例，探究了协同教学理论在初中语文教学中的应用情况，并分析了协同教学的优势和局限性。通过对课堂教学实践的观察和分析，我们发现了一些问题，包括师生互动不足，学习资源不足等。为了解决这些问题，我们提出了一些具体的改善措施，如增加师生互动环节，提供更多的学习资源等。关键字：协同教学；初中语文教学；忠南机械高中；改善措施。Abstract:Collabor
有效教学理论指导下高三数学作业设计与批改研究的中期报告.docx
有效教学理论指导下高三数学作业设计与批改研究的中期报告【摘要】本文针对高三数学作业设计与批改的问题进行研究，根据有效教学理论的指导思想，探讨了如何设计高质量的数学作业和如何进行有效的批改。通过调查分析，我们发现学生能够更好地理解数学知识并提高学习兴趣和动力，同时也有助于教师更好地了解学生的学习状况和需求。【关键词】高三数学作业；有效教学理论；作业设计；批改一、研究背景和意义高三是学生备战高考的关键时期，数学作业是学生巩固知识、提高能力的重要形式。而教师的作业设计和批改对学生的学习质量和效果具有重要影响。因
高中历史教学中“神入历史”教学理论及应用研究的中期报告.docx
高中历史教学中“神入历史”教学理论及应用研究的中期报告该研究旨在探讨“神入历史”教学理论在高中历史教学中的应用，中期报告主要介绍了研究的背景、目的、方法以及初步的研究结果。一、研究的背景与目的在传统的历史教学中，往往过于注重历史事件的客观事实，而忽视了历史事件与人们思想、信仰、文化等因素之间的联系。而“神入历史”教学理论则强调了信仰与历史之间的关系，认为信仰是历史事件发生的重要原因之一。因此，在高中历史教学中，应将信仰与历史联系起来，以达到更好的教学效果。该研究的目的是探讨“神入历史”教学理论在高中历史教
第一章教育与心理科学研究方法的一般原理.doc
练习题第一章教育与心理科学研究方法的一般原理一、简答题1.教育与心理科学研究特点。2.定性研究和定量研究的含义3.简述教育科学研究的四种水平4.选题的基本要求二、论述题1.定性研究和定量研究的联系与区别2.举例论述教育与心理科学研究的基本过程第二章研究课题的选定一、简答题1.简述选题的原则2.一个好的研究课题应有的特点3.简述选题的过程4．选题的一般策略二、论述题开题报告内容一般内容三、实践练习根据兴趣和知识积累状况，选某个课题进行课题论证。第三章文献检索一、单项选择题1.学生撰写的班级日志属于教育文献中
史学理论及史学史专业硕士学位研究生培养方案(1).doc
史学理论及史学史专业硕士学位研究生培养方案（专业代码：060101）一、培养目标根据《中华人民共和国学位条例》的要求，史学理论及史学史专业硕士生的培养目标应为：培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展的，为社会主义现代化建设服务的高层次专门人才。具体要求是：1．较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。2．掌握史学理论及史学史专业坚实的基础理论和系统的专业知识，具有独立从事科学
工作研究与方法研究.pptx
8.1工作研究概述8.25W1H六大提问8.3ECRS四大原则8.4鱼骨图8.5方法研究8.6程序分析8.7操作分析8.8动作分析8.1工作研究概述8.1.1工作研究的对象为了使操作系统达成预定目标，在系统转换过程中需经常检查测定操作活动的时间、质量、成本、柔性。进一步对操作系统的构成要素进行分析，发现各个因素的变动对操作系统的影响程度不同。表8-1是变动因素对操作系统影响程度的等级划分。级别8.1.2工作研究的特点8.1.3工作研究的内容方法研究1.方法、程序2.材料3.工具与设备4.工作环境条件在实际
智力心理研究的测量.ppt
第一節甚麼是智力?第一節甚麼是智力?第一節甚麼是智力?第一節甚麼是智力?第二節智力是如何測量的？第二節智力是如何測量的？第二節智力是如何測量的？第二節智力是如何測量的？第二節智力是如何測量的？第三節智力測驗能預測些什麼？第四節影響智商分數的因素第五節社會文化與智力成就的相關性第五節社會文化與智力成就的相關性第五節社會文化與智力成就的相關性第五節社會文化與智力成就的相關性第六節透過補償教育以改善認知表現第七節創造力與特殊才能第七節創造力與特殊才能
品德心理研究历史概述.ppt
第九章意动心理学第一节意动心理学概述二、意动心理学的主要代表人物布伦塔诺学派2.斯顿夫（CarlStumpf，1848-1936）第二节意动心理学的主要理论二、心理学的对象论心理现象和物理现象的区别（续）：(二)斯顿夫三、心理学的方法论(二)斯顿夫四、心理的分类论第三节意动心理学的简要评价二、意动心理学的局限斯顿夫他没有像冯特那样建立一个庞大的心理学体系，也没有自觉地形成自己的学派，这使他的机能心理学没有产生更大的历史影响他只确立了机能心理学的基本观点，而没有对心理学具体问题做深入的分析他只对表象、判断、
心理学研究设计.ppt
实验设计需解决的问题：做什么（题目）为什么做（问题提出）怎么做（方法）预期得到什么样的结果（数据统计分析）实验设计的内容实验设计的内容1问题提出2方法2.1被试2.2实验材料2.3实验程序3结果统计分析1问题提出2方法2.1被试2.2实验材料2.3实验程序3结果统计分析
研究方法研究架构.ppt
第一章、緒論一、研究背景與動機二、研究目的三、研究流程第二章、文獻探討一、量販店的定義二、服務品質的定義與衡量三、服務品質與顧客滿意度之間的關係四、顧客滿意度的定義與衡量五、顧客忠誠度的定義與衡量六、顧客滿意度與顧客忠誠度之間的關係第三章、量販店簡介─家樂福、愛買、大潤發一、家樂福二、愛買三、大潤發第四章、研究方法一、研究架構二、研究假設三、衡量工具1.服務品質衡量工具2.顧客滿意度衡量工具3.顧客忠誠度衡量工具四、研究對象五、研究範圍六、抽樣方法第五章、效度與信度資料分析一、服務品質二、顧客滿意度三、顧
社会学理论上.ppt
目錄第二部分現代社會學理論：主要的學派第六章社會學理論的歷史概觀：晚近年代第七章結構功能論、新功能論與衝突理論第八章各式各樣的新馬克思主義理論第九章系統理論《進入社會與社會學理論的世界(中冊)：二十世紀中期的社會學理論》目錄第九章衝突理論：考舍、達倫道夫與柯林斯．衝突的功能後果：考舍(-)壹、概念與理論：衝突的變異貳、概念與理論：衝突的整合力量．權力與辯證變遷：達倫道夫(-)參、概念與理論：權力與團體利益肆、概念與理論：衝突條件與社會變遷．衝突中的情感與世界：柯林斯(-)伍、概念與理論：衝突社會學的四項重
行销研究研究方法.ppt
第六章優良抽樣方法必備條件涉及抽樣的偏誤項目抽樣的相關術語抽樣類別簡單隨機抽樣系統抽樣集體抽樣分層抽樣便利抽樣立意抽樣(1/5)立意抽樣(2/5)立意抽樣(3/5)立意抽樣(4/5)立意抽樣(5/5)配額抽樣其他形式的抽樣文獻
资讯科学理论与演变.ppt
話說從頭Dr.VannevarBushVannevarBush(1890-1974)MEMEX的構想MEMEX構想圖MEMEX的應用多媒體產品內容JesseHaukShera(1903-1982)圖書館之文化定位圖書館員的地位書目組織與社會認識論資訊科學的看法Shera在資訊學上的地位資訊科技的社會面Bush＆Shera
“差生”的心理探析及对策研究.doc
一个学校，一个班级，学生总有好的差的。作为一个教师，既要关心“优生”，又要关心“差生”。关心“优生”往往并不难，许多事情，只要教师一指点，“优生”便立有起色，进步较为显著；“优生”各方面都不错，教师从感情上也容易贴近，自然关心得也较多。但“差生”则不然。有些差生，不仅学习成绩差，且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。对某个问题，尽管你教师早就指出，并反复强调，但他仍我行我素，同样的错误不断地犯，你的话就如同“春风过驴耳”，一点效果也没有。这样的“差生”，想让教师从心底里去喜欢他，确实是有一定难度的。但这并
史学理论手册阅读札记.docx
《史学理论手册》阅读札记目录一、内容综述................................................21.1史学理论的必要性.....................................31.2史学理论的作用与意义.................................4二、史学的定义与性质........................................52.1史学的定义...............................
《文学理论教程》教案.doc
《文学理论教程》教案（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）《文学理论教程》教案第一编绪论第一章文学理论的性质和形态第一节文学理论的性质学习重点文学理论的学科论问题：研究对象、内容、任务及理论本身的属性与特点。一、文学理论的学科归属1、什么是文艺学[1]内涵：广义的文艺学是指研究文学及其它艺术形式发生发展及规律的科学，属人文科学的一个分支。狭义专指研究文学及其规律的科学，其英文名称是Thescienceofliterature，实为“文学学”。[2]中西文艺学观念的发展2、文艺学研究的对
