
小学数学教学研究专家论文.doc
日本小学数学课程改革的日本小学数学课程改革的方向及启示方向及启示2010.05.272010.05.27周周小川小川((人民教育出版社人民教育出版社))人教版小学数学课程标准实验教材使用经验交流会人教版小学数学课程标准实验教材使用经验交流会??认为学习数学很重要认为学习数学很重要??喜欢学习数学喜欢学习数学??愿意不断尝试各种方法愿意不断尝试各种方法来解决问题来解决问题对数学学习态度的调查对数学学习态度的调查对数学学习态度的调查对数学学习态度的调查20012001200320032007200720082

小学语文古诗教学研究.doc
小学语文古诗教学研究小学语文古诗教学研究朝阳师范高等专科学校初等教育系张天辉前言古诗是前人留下的珍贵文化遗产中的明珠,千百年来,滋养了无数代中国人。子曰:“小子何莫学夫诗?诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君;多识鸟兽草木之名。”(《论语·阳货》)三千多年前,我们的孔圣人就谆谆切切、语重心长地教导年轻人要学诗,三千余年后的1999年的一个春日,我们同样听到了江泽民总书记在“中国唐宋名篇音乐朗诵会”上的劝勉:“学一点古诗文,有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想”。可见,古代诗词的学习,对于继承

´主题教学研究课´教学设计.doc
“主题教学研究课”教学设计学校西门小学执教者杨黎丽时间2010年4月27日学科语文课题《》读后感课型作文指导教材分析“《》读后感”是《多彩生活》五年级下册第八单元应用作文的第一课。应用文学生以前学过请假条、留言条、通知、日记等,这个单元中,要学习两种应用文体——读(观)后感和书信。第一课《读后感》的教学目标是初步掌握读后感的写作方法,并能运用学到的习作方法,阅读自己最感兴趣的一篇文章,写一篇读后感。教材中“范文引路”板块是一篇一位小学生在学了课文《鲁迅与时间》后写的读后感,为学生提供了一个很好的范本。“老

幼儿舞蹈教学研究论文.docx
幼儿舞蹈教学研究论文幼儿舞蹈教学研究论文在学习和工作的日常里,许多人都写过论文吧,通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢?下面是小编为大家整理的幼儿舞蹈教学研究论文,欢迎阅读与收藏。幼儿舞蹈教学研究论文1摘要:幼儿舞蹈课程在高职学前教育专业多种课程中占有重要的位置,通过学习幼儿舞蹈课程,能够更好的提高学生艺术修养,建立良好的审美情趣,有利陶冶学生情操,并且让学生具备能学、能教、能编、能跳的舞蹈表演和创造能力,在未来从事幼儿教育工作时,可以成为更加合格的幼儿教师,为幼儿提

高中易错字教学研究.docx
高中易错字教学研究第一篇:高中易错字教学研究【摘要】根据2011年语文课程标准,高中生需要掌握汉字基本意义以及熟练运用汉字。易错字产生有许多原因,客观方面主要是汉字复杂难懂;主观方面有学生知识的负迁移,望文生义等方面。对这些现象提出教学建议。【关键词】易错字;高中教学2011年高中语文课程标准中“与关于识字与字的评价,识字的评价,要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力,借助字典、词典行工具书查检字词的能力。”在实际应用中,学生的书写错误和拼读错误经常发生。

抓好课堂教学研究.doc
新会河南中等职业技术学校2006-2007年教学科研工作总结在以知识经济为特点的新世纪,创新是学校发展的动力,而科研是学校创新的动力源泉。我校科研室在学校和上级科研部门的指导下,在全体教师的支持配合下,坚持教育科研和教育实践紧密结合的原则,进一步深化改革,加强管理,全面改善教育科研知识,深入开展课题研究,积极推广科研成果,取得了一定的成绩。1、认真制定教科研计划,有序进行教科研工作开学初,我们从学校到教科室,各科教研组都认真制定教科研活动计划,针对实际确定本学期的科研重点和主攻方向,在人员、时间、内容等方

教学研究参考信息(5).doc
教学研究参考信息(产业经济)2009年02期(总第二期)江西财经大学图书馆信息咨询部编目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc244490421"◆产业聚焦◆PAGEREF_Toc244490421\h1HYPERLINK\l"_Toc244490422"低碳经济专题PAGEREF_Toc244490422\h1HYPERLINK\l"_Toc244490423"全球向低碳经济转型是大势所趋PAGEREF_Toc244490423\h1

怎样做教育教学研究.doc
《怎样做教育教学研究?》目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc278443757"1.教师怎样做科研PAGEREF_Toc278443757\h2HYPERLINK\l"_Toc278443758"1.1.什么是教育科研PAGEREF_Toc278443758\h2HYPERLINK\l"_Toc278443759"1.1.1.教师进行课题研究的主要障碍与有利条件PAGEREF_Toc278443759\h2HYPERLINK\l"_

——“平均数”教学研究.ppt
——“平均数”教学研究是一个统计量,表示一组数据的集中趋势的量。小学数学教学中的平均数:它代表这组数的整体情况,用这个数能估计这组数的分布情况,也能进行不同组数的整体情况的比较。用总体中的样本的平均数预测总体的整体情况。三年级学生已掌握了“把一个数平均分成几份,求每份是多少”的技能。具有了学习简单平均数计算的基础。调查资料三年级前的学生只知道一组数据能被组织与排序。排序后能发现这组数的一些规律。调查资料调查资料变化?内容安排年级安排内容目标教学思路教学层次平均数作为典型应用题教学(80年代中期至90年代中

教学研究论文(部分)目录.doc
附件4教学研究论文(部分)目录工程专业培养创新人才的几点举措(孙玉坤等)电气工程及其自动化专业实践教学的探索与思考(孙玉坤等)课程“可编程序控制器原理及应用”教学研究与实践(孙玉坤等)Ansoft软件在电机教学中的应用(孙玉坤等)教师与主持人(孙玉坤等)关于讲解“无轴承电机径向悬浮力”(孙玉坤等)“电机学”课程教学改革与实践(孙玉坤等)关于电类专业课程设计教学方法的探讨(陈晓平等)对《电路》教材改革的思考(陈晓平等)关于“电路”教学改革的进一步探讨(陈晓平等)对精品课程建设的探讨(陈晓平等)关于《电路》课

手写教学研究课题:.doc
手寫教學研究課題:筆順改錯具體說明筆順改錯研究課題:筆順改錯序在傳統的教學方法令老師難於教授筆順。老師會在黑板上一筆一畫寫出字體,來示範字體的筆畫及筆順。但是在傳統的學生習作中,學生都是把字體寫在紙上。老師很難知道學生的筆畫及筆順有沒有錯。此外很多書本或字典,但書中往往並不會有筆順的示範。所以學生常在學習新字體時,會用了錯誤的筆順。對於小孩子或剛學習一種語文的成年人,在書寫字體上會遇到不少的困難。基於以上的種種問題及需求,一個掌上電腦為手寫教育系統(筆順改錯)便誕生了。這個系統能自動分析學生的筆順,提供分

教育教学研究文献的撰写.ppt
教育教学研究文献的撰写按照广州市教育局教学研究室开展有效教学活动的进程表,课题研究已经陆续进入资料整理、成果收集的阶段,成果的表述是结题的关键。在课题申报阶段,我们介绍了“如何进行课题申报”和《开题报告》的写作方法。在课题中段检查阶段,我们介绍了《课题中段检查报告》和《文献综述》的写作方法。从中段检查的情况来看,除个别课题外,基本上都没有《文献综述》,甚至有的课题虽然把文献法作为本课题的研究方法,可能对文献法的具体内容还不清楚,其实《文献综述》正是文献法的成果表述。本次讲座的主要内容是:一、文献的概念二、

网络教学研究的新课题.ppt
一、网络教学研究的发展(一)全国实验学校成果的分析(二)著名学术会议内容的分析新的研究专题研究思路二、网络教学研究的新课题(一)网络教学研究的内容(二)网络教学研究的新课题三、网络教学研究中的几个问题(一)研究专题的选择(二)网络教学资源的建设1、网络教学资源的类型媒体素材1516网络课程2、网络教学资源的设计3、网络教学资源的开发多媒体素材加工处理工具教学软件创作工具1.需求分析核心是解决“做什么”的问题。分析人员通过和客户的需求部门、业务部门、最终用户进行深入的访谈和资料分析,明确项目的最终目标、界定

校本教学研究的理论与方法.ppt
一、教师为什么要做研究二、教育研究是什么三、教育研究有哪些常用方法四、如何开展教育研究(一)课题的设计(二)课题的研究(三)课题的结题(三)成果的呈现讲座结束,欢迎指正!

小学低段童话教学研究.docx
小学低段童话教学研究一、内容概览随着教育改革的不断深入,童话教学在小学低段的课堂教学中扮演着越来越重要的角色。童话作为一种寓教于乐的文学形式,具有丰富的想象力、生动的形象和深刻的道理,能够激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和审美情趣。因此对小学低段童话教学进行深入研究具有重要的理论和实践意义。通过本文的研究,旨在为小学低段童话教学提供理论支持和实践指导,促进童话教学在小学低段教育中的有效实施,为培养具有创新精神和实践能力的新一代接班人贡献力量。1.童话在小学低段教育中的重要性和作用首先童话能够激发孩子

基于生活的写作教学研究.docx
基于生活的写作教学研究一、综述写作这个看似简单的技能,实际上却蕴含着无尽的魅力。它既可以是一种表达自我、传递情感的方式,也可以是一种沟通交流、启迪思维的手段。然而对于许多学生来说,写作似乎总是那么遥不可及,甚至让他们感到畏惧。那么如何让学生在轻松愉快的氛围中掌握写作技巧,提高写作水平呢?这就需要我们从生活的点滴中汲取灵感,让写作教学更加贴近生活,更加富有趣味性。生活中的写作教学研究,就是要探索如何将写作与日常生活紧密结合,让学生在体验生活的过程中自然而然地提高写作能力。这种教学方式不仅能够激发学生的学习兴

理论与实践并行-教学研究.doc
理论与实践并行理论与实践并行理论与实践并行理论与实践并行教师职业的一个显著特点,就是要求从事这项工作的人们不断地构建和更新自己的专业内涵,求得自己与时俱进的专业发展。教师专业发展的途径一般有三条,一是依靠日常工作中的自然积累,二是通过读书、听报告等方式进行有计划的业务学习,三是开展着眼于教育问题解决的探索性实践。依据实际,我校在本学期举行了如下内容的活动,让每一名教师都有所收获与成长。活动一:新课标学习时间:2018.9.5地点:三二班参与人员:数学教研组全校老师作为一名数学教师,我深知要教好这门课,就必

教师研修总结-教学研究.doc
教师研修总结教师研修总结教师研修总结研修总结在这一段时间的培训中,我比较认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读,尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改善的措施、办法进行了深刻的理解和领悟。确实收获不小,感觉自我在日常工作中还存在很多不足。我们仅仅在自我的一个狭小范围内计划着自我的工作。现总结如下:一、这次培训让我重新认识了自我我们要在今后的教学中继续彻底改变自我。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师,必须具有渊博的知识,良好的思维品质,这些还远远不够。我们要在数学学

自我研修计划—教学研究.doc
自我研修计划自我研修计划很有幸参加了本次的信息技术能力提升培训,为了能让本次培训有所收获,我制定了如下的自我研修计划。一、自我分析通过诊断测评,我觉得自己在信息技术方面的知识还非常欠缺,平时在具体的课堂教学中也是偶尔利用多媒体课件来开展教学,自己在信息技术方面的能力还急需提高,测评中我感到自己需要学习的知识还有很多,希望在此次培训中我能收获多多。二、研修目标1、通过学习,提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解能力和操作能力,提升自己的信息技术应用能力水平。2、能够熟练掌握基本的信息技术知识、掌握教学中常

研修总结模板—教学研究.doc
我的研修总结个人信息姓名区县工作单位任教学段任教学科初中化学研修自检请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(自检项不需填写)学习类答疑类活动类(1)完成全部课程的学习(2)提交研修作业(3)参与工作坊内各类主题的研修活动(1)查阅各类简报(2)参与“坊内答疑区”的发帖、回帖(1)参与各类活动大赛(2)参与其他跨项目的平台活动(3)发表研修日志、分享优质资源研修收获请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。(字数不低于300)课程学习的收获所有课程学习中您感触最深的内容有哪些?并简