我的研修总结个人信息姓名区县工作单位任教学段任教学科初中化学研修自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容!(自检项不需填写)学习类答疑类活动类（1)完成全部课程的学习(２）提交研修作业（3）参与工作坊内各类主题的研修活动(1）查阅各类简报(2)参与“坊内答疑区”的发帖、回帖(1）参与各类活动大赛(2）参与其他跨项目的平台活动(3）发表研修日志、分享优质资源研修收获请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（字数不低于300)课程学习的收获所有课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。其中给我感触最深的是模块二专业理念与师德和模块三专业知识与能力。师德这块的学习,虽然内容简短，但给我感触最深，我深深地记得小李老师的一举一动,还记得她的无悔选择，我也把她的精神和她的教学方法运用于教学。有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切;有人说,师德就是奉献，如春蚕,似红烛。而我认为,师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度,以不变的热情去关爱每一位孩子。让每个孩子都快乐的成长。ﻬ为了让孩子们在简单快乐的环境中成长，我向孩子们提出“教师给你们一个笑脸，你们还教师一份快乐,让我们一齐幸福、快乐”。因而每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的情绪去和孩子们一齐学习。我发现心态变了，看什么都顺眼,也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。比如：在这天的数学课上,同学们没有一点精神,阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通,然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟!可这天我没有,而是笑眯眯的说：“怎样了，我们班同学平时是十分注意形象的，总是站如松,坐如钟,这天的‘钟’呢？”大家都哈哈一笑,立刻挺直了身子，神采奕奕。我们在简单愉快的氛围中完成了教学任务。是啊，人人都需要赞美,调动孩子最好的办法就是不要吝啬,给予他们赞美吧!快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐,因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光,他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。苏霍姆林斯基说过：“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天起,教师就就应善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。”最困惑问题的解决情况培训初期您最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？工作环境造成的困惑,封闭的环境与外界的隔绝,严重的性别比例失调,男孩性格女性化,健康的人格必须是男性和女性的共同影响;单性别群体很有特点,男性单调,女性容易闹矛盾；和孩子在一起,长时间的,会造成行为的退化。行为退化这个案例有点意思!不公平感:升学率使得我们教师的压力较大,压力来自于各方面,学生的成绩是教师与学生共同努力的结果，我们只是外因,外因通过内因起作用,可是在评价的时候只看学生成绩;看生源不同,人大附中的学生和普通郊区的学生能一样吗？人大附中的学生不断地挑战老师,所以老师要不断地学习和提高，而郊区的学生一堂课很少有学生参与课堂，问问题几乎没有人回答；精英学校的老师只是起到了引导的作用。第二个不公平是简单量化,老师的工作是高智慧的工作,岂是用量化可以达到的，它是一个整体的工作。缺乏成功感。一条是在老师这条路上走下去,第二条是走行政,没有第三路可走。这两条路都特别平坦，评职称人特别多,优秀老师多,可是高级职称等却是特别少,真是僧太多，甚至是很多老师终其一生却不能成长为高级教师,只能做良心活,这样教育是发展下去的。超负荷。工作时间超负荷:教师的每天的工作时间在七到十时间以上,甚至是超过十小时,国家规定的八小时工作制,但是老师的一周的工作时间是相当大。过多的检查和督导,给老师一种不被信任的感觉，所以老师的生存的状态堪忧,督导有的来自于上级有的来自于学校。当老师在上课时教导处还要以很不恰当的方式监督老师。学习反思通过上面的回顾和总结,您认为本次研修后，您还有哪些教育教学问题和疑问没有解决?您希望在今后的相关培训中解决哪方面的问题？请详细列出。国培，是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。下面将我的学习心得小结如下:一、在学习中反思。ﻬ“一个人能走多远,看他与谁同行，一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴，有几位好同伴,将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生,尊重生命。学到了自信，学到了方法,感悟至深。作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去