生物学论文.docx
生物学论文生物学论文1［摘要］系统生物学是本科生物工程专业的专业选修课，是一门新兴的交叉学科，代表了生物学的未来。系统生物学的教学目标是使学生学习和了解学科交叉和多领域融合的研究思路，培养学生的系统思维能力。笔者在教学活动中，通过进行换位思考，重新组织教学内容，重构教学价值，合理运用案例分析，串联系统生物学的原理和方法，从听众（生物工程专业本科生）的角度出发完成教学，调动了学生的学习主动性，培养了学生分析、解决问题的能力及创新意识。［关键词］生物工程；系统生物学；案例教学；教学价值；换位思考系统生物学是生
合成生物学.doc
合成生物学Syntheticbiology(概念、原理、应用)概念、原理、张成岗军事医学科学院放射与辐射医学研究所2011.11.02人工染色体(技术)1.BAC(细菌人工染色体)：Bacteria…?以细菌作为对象，以细菌作为对象，将DNA片段与质粒重组后转入细菌中繁殖以酵母作为对象以噬菌体作为对象2.YAC(酵母人工染色体)：Yeast…??3.PAC(噬菌体人工染色体)：Phagemid…4.TAC(可转化的细菌人工染色体)5.MAC(哺乳类人工染色体)6.…合成生物学应运而生…SyntheticB
细胞生物学研究方法细胞生物学.pptx
细胞生物学研究方法细胞生物学一、光学显微镜技术(一)普通光学显微镜1、结构:①照明系统:光源和聚光器②光学放大系统:物镜和目镜③机械装置:用于固定材料和观察方便双筒显微镜单筒显微镜2、原理:经物镜形成倒立实像,再经目镜进一步放大成像。3、几个概念:①放大(率)倍数:显微镜最后形成得物体放大像与被检物体得大小比例,即像高比物高。②分辨力(resolvingpower):指显微镜(或人得眼睛距目标25cm处)能分辨物体最小间隔得能力。③数值孔径(镜口率)(NumericAperture):NA=ｎsin(α/
发育生物学——发育生物学模式生物.pptx
会计学模式生物(Modelorganisms)发育生物学常用的模式生物模式动物的共同特征模式生物的选择模式生物模式生物脊椎动物模式生物非洲爪蟾生活史非洲爪蟾(Amphibianmodel)鱼类：斑马鱼(Brachydaniorerio;zebrafish)斑马鱼生活史斑马鱼鸟类：鸡(Chick)鸡的生活史鸡哺乳动物：小鼠(Musmusculus;mouse)小鼠生活史小鼠的生活周期小鼠果蝇（Drosophilamelanogaster）果蝇(Insectmodel)果蝇(Insectmodel)线虫（Ca
生物学中的数学.docx
生物学中的数学关于生物学中的数学在生物学和医药科学中也出现了数学模型,炒得很热的基因方案的一些重要方面需要统计,模型识别以及大范围优化法虽不太热却是长期挑战的是生物学其他领域中的进展,比如在生理学方面,拿肾脏作个例子吧,肾的功能是以保持危险物质(如盐)浓度的理想水平来规范血液的组成。如果一个人摄入了过多的盐，肾就必须排出盐浓度高于血液中所含浓度的尿液。在肾的四周上有上百万个小管，称作肾单位，负有从血液中吸收盐份转入肾中的职责，他们是通过与血管接触的一种传输过程来完成的`，在这个过程中渗透压力过滤起了作用。
生物学案(八十).doc
利辛高级中学高一年级生物学案（八十）撰稿人：韩洪领5.1生态系统的结构一．学习目标：举例说明什么是生态系统。讨论某一生态系统的结构。尝试构建生态系统的结构模型学习重点：讨论某一生态系统的结构。学习难点：说明生态系统是一个整体。学法指导：本节内容有点难，要把课本多读几遍，从树上找出生态系统的组成成分，弄明白那些是生产者，那些是消费者，那些是分解者。及一些比较特殊的例子。在食物链和食物网内容，要初步了解什么是食物链和食物网，学会在食物链上判断各生物的营养级，并尝试判断在食物链中各生物的营养级。了解什么是初级消
生物学微生物学学习PPT教案.pptx
第三章培养基的选择和确定第一节培养基的选择和确定一、培养基的营养成分微生物的营养来源（2）碳源：碳酸气；淀粉水解糖，糖蜜、亚硫酸盐纸浆废液等石油、正构石蜡，天然气醋酸、甲醇、乙醇等石油化工产品（3）氮源豆饼或蚕蛹水解液，味精废液，玉米浆，酒糟水等有机氮尿素，硫酸铵，氨水，硝酸盐等无机氮气态氮(4)无机盐磷酸盐，钾盐，镁盐，钙盐等其他矿盐铁、锰、钴等微量元素其他（5）特殊生长因子硫胺素、生物素、对氨基苯甲酸、肌醇等二、培养基的用途（一）、培养基的分类（1）天然培养基是采用化学成分还不清楚或化学成分还不恒定的
动物生物学.doc
动物生物学原生质细胞膜包围的所有物质动物细胞的细胞连接有桥粒、紧密连接、间隙连接等3种（1)囊胚:卵裂的后期,分裂的细胞排列在一个中空的球形表面上,这个阶段称为囊胚期。受精卵通过卵裂时细胞数目增加,随着发育的继续,在胚胎的不同区域,细胞周期长短和细胞分裂不在同步.此时胚胎内出现一个充满液体的体腔,构成包裹着中间腔的外上皮层,从这个时候开始胚胎进入囊胚期.囊胚腔内充满液体或液化的卵黄，无囊胚腔的称为实心囊胚(2)原肠胚:囊胚期之后胚胎开始形成原肠腔,即将来的消化腔。此时已有内外两个胚层形成。原肠的形成方式①
宁夏生物学会.doc
宁夏生物学会动物学专业委员会人员组成情况姓名职称工作单位学会职务联系电话电子信箱主任委员于有志宁夏大学教务处副理事长2061927Yzhyu01@163.com副主任委员李志刚贺兰山自然保护区管理局副局长常务理事魏智清宁夏大学生科院理事2062543委员白庆生区林业局保护处副处长常务理事4108296张显理宁夏大学生科院名誉理事长2041080李爱华宁夏大学生科院理事2062037李志军银川市动物园,主任理事5043629李志刚贺兰山自然保护区管理局副局长常务理事魏智清宁夏大学生科院理事2062543于有
生物学专业.doc
生物学专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标本学科培养的研究生，要具有坚定的政治方向，热爱祖国，崇尚科学，诚实守信；应能较好地掌握辨证唯物主义的原理与方法；具有良好的科学素养、合作精神、创新意识和创新能力；学风严谨，谦虚、进取、敬业；有较强的事业心和社会责任感；具有健康的身体、良好的心理素质和一定的社会活动能力。本学科研究生应掌握扎实宽广的生物学基础理论和系统的各自相关的专业知识与实验科研技能；较为熟练地掌握一门外语（一般为英语），能阅读本专业外文资料；能够在研究中较熟练地使用计算机，具有从事科学研究工
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生物学年谱生物学年谱公元前～公元元年传说公元前2800年前，埃及人制作木乃伊时，先对内脏作解剖处理。据《大戴礼记·夏小正》，中国夏朝已有关于动物习性的记载。据河南安阳殷墓出土的蚕绢，表明在公元前1200年前，中国劳动人民已经驯养家蚕，利用蚕丝织成丝绢。公元前1000年左右，中国周朝《诗经》上记有植物名称一百余种，动物名称二百多种。据《周礼》，中国周朝时，已把生物分为动、植物二大类，并将动植物各分为五类。公元前640年，古希腊人泰勒斯认为水是万物之源，生命公元前七至六世纪，古希庸人间那克西曼德提出生命起源于
系统生物学.pdf
系统生物学简介系统生物学简介周天寿中山大学数学与计算科学学院mcszhtsh@mail.sysu.edu.cn报告内容什么是系统生物学基因调控网两种典型的研究方法我们的研究系统生物学系统生物学可行生物实验海量数据的日益聚集，为系统地研究性生物系统提供了可行性1.2002年3月美国《科学》周刊登载了系统生物学专集；2.系统生物学将是21世纪医学和生物学的核心驱动力;3.Nature出版组织开辟了专刊：MolecularSystemsBiology重要性系统生物学与人类基因组计划的关系：正是在基因组学、蛋白质
保育生物学.ppt
生物多樣性與保育生物多樣性的重要性生物多樣性與人類的需求生物多樣性消失的原因棲地零碎化櫻花鉤吻鮭的困境拆壩計畫－復育臺灣櫻花鉤吻鮭想一想帝雉的困境生物資源的過度利用無家可歸的寄居蟹環境汙染環境汙染入侵外來種入侵外來種-銀膠菊氣候變遷全球暖化影響了掠食者與被掠食者的關係全球暖化影響了掠食者與被掠食者的關係生物多樣性保育的策略就地保育（insituconservation）移地保育（exsituconservation）移地保育(續)復育（recovery）水雉的復育豔紅鹿子百合的復育
儿童的生物学.ppt
過去十年盛行於科教界的研究：六十年來有關兒童生物概念的研究生物概念的研究皮亞傑生殖概念的發展兒童生物學的研究兒童動物分類的研究1.出心臟為動脈；入心臟為靜脈2.血液進來為心房；出去為心室3.胎兒心臟之左、右心房以卵圓心孔相通，初生後封閉兒童的血液循環系統的概念兒童的光合作用的概念葉子喝雨水喝露水這些另有觀點(alternativeviews)的來源：※｢兒童的生物學｣的教學法循環系統Driver建議有時候在教學直接解說前應先｢解開問題本身的概念｣。在我們解開這｢閉鎖系統｣的概念難題時，首先，我們是以變形蟲
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生物学特性生物学特性是指生物在生物学上具有的特征和属性，其包括多个方面，如形态结构、生理功能、生活习性、营养方式、生殖特征等。这些特性是生物生存和繁衍的基础，在漫长的进化过程中，它们逐渐适应了环境的变化，形成了多样性的生物界。1.形态结构形态结构是生物学特性中最容易被人们看到和观察到的部分，它包括生物的外形、大小、颜色、体征等方面。不同的生物形态结构的差异很大，它们适合不同的生存环境和生物功能。例如，哺乳动物有内耳、外耳和耳朵肌肉，这使得它们可以听到更远的声音。鸟类的前肢变成了翅膀，使得它们能够在空中飞行
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第一部分近年高考给我们的启示不论有多少份试题，对于学科而言，其中的学问都是一样的，教学改革的方向是一致的。一．试题的综合性越来越强二．注重理论与实际的结合（一）应用生物学理论去理解、解释一些生产措施的道理，甚至要求提出解决某些生产问题的方案。1.植物生理知识与作物栽培措施间的关系需要解释的农业生产措施：①“烧苗”是怎么回事？②中耕松土的作用；③密植为什么要合理？④何谓“轮种、间作、套种”？⑤为什么昼夜温差大的地区往往单位面积产量高？⑥温室大棚生产面临的主要问题是什么？何措施可能有助于增产？⑦城市绿篱为什么
结构生物学.ppt
为什么要研究结构？结构与功能结构与功能结构与功能结构生物学的研究内容结构生物学诞生的科学背景结构生物学的历史、现状和发展趋势结构生物学的发展历史结构生物学的发展历史结构生物学的发展历史结构生物学的发展历史结构生物学的发展历史结构生物学的研究现状PDBContentGrowthPDBHoldingsList:18-Feb-2003结构生物学的发展趋势结构生物学的研究方法X-射线晶体学优点：分辨率高，测定分子大；缺点：需要制备单晶，有相位问题核磁共振波谱学优点：溶液构象，无相位问题；缺点：限于较小的蛋白质分子
生物学案 (3).doc
第二章了解生物圈第一节：生物与环境的关系主备：崔金凤2012-9-10一、学习目标1.能够用自己的话举例说出影响生物的环境因素有哪些。2.能够举例说明生物之间有哪些常见的关系。3．体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。二、考点1．说出影响生物生存的环境因素。2．模仿控制实验变量和设计对照实验。三、学前准备预习内容：（课本至18页）1、影响生物生存的生态因素是哪两类；2、探究活动的一般过程是什么？四、探究过程影响生物的生态因素，分为_________因素和__________因素两类。（一）非
生物学案 (2).doc
第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征主备：崔金凤2012-9-3一、学习目标1、初步认识生物；区别生物和非生物；举例说明生物特征。2、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。3、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。二、重点难点1.重点：生物的共同特征。2.难点：生物的各特征对生物生活的意义。三、学前准备学法指导：通读本课教材内容，找出主要知识点，通过同学间的合作，解答探究题。四、探究过程（一）自主学习1、科学观察可以直接用_________
生物学案 (5).doc
第二节生物与环境组成生态系统一、学习目标1．说出生态系统的组成。2．描述生态系统中的食物链和食物网。3．认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。二、重点难点1.重点：（1）生态系统的组成；（2）食物链和食物网。2.难点：理解生态系统的自动调节能力是有限度的，人类必须保护生态平衡。三、学法指导通读本课教材P22--28内容，找出主要知识点，通过同学间的合作，解答探究题。四、探究过程（一）自主学习（按照下列自学指导进行自学，将答案填写在下面）：1.生态系统的组成（1）在一定的地域内，＿＿＿＿与所形＿＿＿＿成
