第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征主备：崔金凤2012-9-3一、学习目标1、初步认识生物；区别生物和非生物；举例说明生物特征。2、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。3、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。二、重点难点1.重点：生物的共同特征。2.难点：生物的各特征对生物生活的意义。三、学前准备学法指导：通读本课教材内容，找出主要知识点，通过同学间的合作，解答探究题。四、探究过程（一）自主学习1、科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。2、生物的生活需要_________生物能进行_________生物能排出身体内产生的______生物能对外界刺激作出_________生物能__________和__________除病毒外，生物都是由___________构成的。（二）学习思考1、怎样区别生物和非生物。2、生物有哪些共同特征。五、目标检测1．下列现象中的物体属于生物的是（）A．机器人弹钢琴B．火山爆发时岩浆喷出C．钟乳石在慢慢长大D．馒头上长出“白毛”2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征（）A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A．呼吸B．排出体内废物C．对刺激作出反应D．生长和发育4．下列属于生物共同特征的是（）A．都能运动B．都能呼吸C．都有细胞结构D．都生活在水中5．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有：_______________________曲中的非生物有：______________________6．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于。（2）猫生小猫属于。（3）猫生猫，鼠生鼠属于。（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于。（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于。六．拓展提高阅读并分析下列材料：①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。（1）材料①说明生物______________________________________________（2）材料②说明生物。七、学后反思