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画风教学设计.docx
画风教学设计画风教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的画风教学设计，希望对大家有所帮助。画风教学设计1教学理念：作为教师，我们应该一切从学生的需要出发，遵循学生的心理发展和认知发展的规律，真正以学生为主体，精心设计课堂的每一个环节，采取种种方法，创造各种情境和机会，充分调动学生主体参与的积极性，使他们能够在学习中尽情地探究，不断地发挥自己的才能，充分地表达自己
常用设计模式.pdf
常用设计模式设计模式的分类：设计模式可以分为三大类，分别是创建型设计模式、行为型设计模式以及结构型设计模式。创建型的设计模式：单例模式(Singleton)构建模式(Builder)原型模式(Prototype)抽象工厂模式(AbstractFactory)工厂方法模式(FactoryMethod)行为设计模式：策略模式(Strategy)状态模式(State)责任链模式(ChainofResponsibility)解释器模式(Interpreter)命令模式(Command)观察者模式(Observer
检阅教学设计.docx
检阅教学设计检阅教学设计检阅教学设计（一）一、导课1、紧扣单元导读，“童年生活中的浪花”，结合上文《和时间赛跑》导课：林清玄因外祖母去世的哀痛领悟到时间宝贵，时时处处和时间赛跑，取得了很大的成功，童年里的这朵浪花奠定了他一生的幸福，今天，我们带大家再去摘取一朵小浪花---板书课题检阅。2、理解“检阅”，结合祖国六十年大庆盛大场景认识检阅的隆重。汇报各自了解的关于波兰华沙国庆的相关资料。3、创设情境：如果你就是一名摄影记者，你将拍摄哪些场景？激趣整体感知课文。二、初读课文整体感知1、检查生字预习自学情况，认
《野望》作业设计.docx
《野望》作业设计1.文学常识填空。王绩，字无功，号东皋子，唐代诗人。《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷。2.理解性默写。点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是
《绿叶的梦》设计.doc
课题与教学内容冀教版四年级19.《绿叶的梦》课时2授课人教学目标知识技能1.正确认读本课生字，能联系上下文理解“碾磨、启蒙、标本、觅食、洋溢、清热明目、祛痰止渴”等词语的意思。掌握十一个要求会写的生字。2.了解顿号的用法。3.能有感情地朗读课文，背诵课文第三、第五自然段，积累文中的优美词句、精彩句段。过程方法1.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。2.理解课文内容，抓住描写孩子们在大自然里和绿叶快乐嬉戏的场面展开想象，体会绿叶带给孩子们的乐趣和作家所要传达的情感。情感态度
教学设计的反思.docx
教学设计的反思教学设计的反思作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的教学设计的反思，希望能够帮助到大家。教学目标：1、让学生进一步加深对百分数意义的理解，巩固百分数与小数、分数互化的方法。2、提高应用所学知识解决简单的求一个数是另一个的百分之几的.实际问题的能力。教学重点、难点：在解决问题的过程中，进一步加深对百分率的理解，提高分析问题、解决问
透镜教学设计.docx
透镜教学设计透镜教学设计作为一名教职工，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的透镜教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。透镜教学设计1教学目标：（1）通过实验，探究凸透镜成像规律；（2）会使用相关的实验仪器，能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据和资料；（3）经历从所观察到的凸透镜成像的有关记录和收集到的实验数据中，归纳出凸透镜成像规律的过程教学重点、难点重点：凸透镜成像规律的实验探究难点：从实验数据得出凸透镜成像的规律教
美术的教学设计.docx
美术的教学设计关于美术的教学设计作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的关于美术的教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。关于美术的教学设计1一、组织教学二、授新课1、引导学生看课本，了解龙的原型是什么？龙的概念是怎样形成的。在中国文化中有何影响？2、看光盘，欣赏绘画中的龙凤、建筑中的龙凤、器皿中的龙凤、服饰中的龙凤、龙凤纹等。让学生知道自古以来，龙凤形
白鹅教学设计.docx
白鹅教学设计白鹅教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编整理的白鹅教学设计，欢迎阅读与收藏。白鹅教学设计1课标要求1.抓住事物特征从多方面描摹1.学习通过细致观察发现动物特点3.学习用比较的写法突出特点4.分清文章层次5.品味朴实生动幽默的语言6.体会作者的生活情趣学法点悟1.抓每段的关键句，如第一段的末句，其他段的首句，文章层次就一目了然了。2.从文字的背后去发现一颗至纯至真的童心，怀
电压的教学设计.docx
电压的教学设计电压的教学设计电压的教学设计知识目标1、知道电压的作用、电源是提供电压的装置;2、知道电压的单位伏特、千伏、毫伏及相互关系;3、记住干电池和家庭电路的电压.能力目标培养学生想象、类比、推理能力，搜集信息能力.情感目标1、体会类比是科学研究的常用方法.2、培养学生学科知识联系实际的意识.教学建议教材分析教材首先从学生熟悉的“灯泡发光、电动机砖动”现象提出问题：灯泡发光、电动机转动，都需要电流，那么电流是怎样形成的呢?引起学生思考.学生在思考后得不出结论的情况下，需要教师的讲解点拨.电流是看不见
书籍的节奏设计.docx
书籍的节奏设计书籍是文明的载体，书籍的形式要符合内容的需求，在设计过程中，设计师的设计都有意识或无意识地受到内容的影响，这是产生设计节奏的基础，内容影响可以贯穿整个书籍设计史，我们把这种形态整理出来，并应用到的设计中去。书籍设计版式节奏一、节奏的要素在我们的印象中，节奏应该是专属于或舞蹈的范畴。那么，什么是节奏呢?节奏是由相近的或相同的元素在一定范围内反复出现而产生的一种连续或流动的状态，是运动中都带有某种性的韵律动感。在大中，昼夜交替，四季循环，海浪拍岸，心脏搏动等等，也都有着自己独特的节奏。在人类的日
《颐和园》教学设计.docx
《颐和园》教学设计人教版《颐和园》教学设计作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编收集整理的人教版《颐和园》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《颐和园》教学设计1一、导入新课导语：在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林。它就是颐和园，那里有著名的长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。今天就让我们寻着作者的足迹，一同来饱览颐和园的美景。教师板书课题：颐和园二、出示幻灯片认识颐和园的几个著
弹力的教学设计.doc
弹力的教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）知道什么叫形变,能识别常见的形变,知道如何显示微小的形变.（2）知道弹力的概念及产生的原因.（3）知道压力,支持力,拉力是弹力.并能确定压力,支持力,拉力的方向.根据二力平衡确定弹力的大小.（4）能正确分析具体实例中弹力的受力物体和施力物体.（5）针对实际问题判断弹力的有无、方向，正确画出弹力2、过程与方法（1）通过本课教学，在初中对弹力已有认识的基础上，进—步深化对弹力的产生、性质、效果的认识，并学习研究物理问题的“实验——观察——思考——归纳”科学方法.（
日食教学设计.docx
日食教学设计日食教学设计在教学工作者开展教学活动前，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的日食教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。日食教学设计1一、教材分析《日食和月食》是小学科学六年级下册《宇宙》单元第四课的教学内容，本课分为日食和月食两部分，日食部分又从“日食的发生”→“日食模拟实验推测日食成因”→“揭示日食成因”步步推进，月食的成因是在日食的基础上开展的。从教材的角度来说，把这两种现象作为学生学习的主题，有三个
《小池》教学设计.docx
《小池》教学设计《小池》教学设计15篇作为一位杰出的老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的《小池》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《小池》教学设计1[教材分析]：《小池塘》是一篇形象生动、内容新颖、想象丰富、意境优美的散文。写的是春天到来时小池塘的明丽景象。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，给人一种美的愉悦，赋予静态的池塘以动感和生命。[设计理念]：苏教版国标本一年级下册《小池塘》一课，是一篇形象生动、
《母鸡》的教学设计.docx
《母鸡》的教学设计《母鸡》的教学设计（通用15篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《母鸡》的教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《母鸡》的教学设计1教学目标：1、认识7个生字。2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。5、比较《猫》和《母鸡》在写法上的特点。教学重、难点：感受母鸡作为一个母亲的形象，比较《猫》和《母鸡》在写法上的异同。教法学法：读悟结合，合作交流。课
荷花教学设计.docx
荷花教学设计荷花教学设计（通用22篇）作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的荷花教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。荷花教学设计篇1教学目标：1、会认会读生字。掌握莲蓬、饱胀、挨挨挤挤等词语。2、学习课文一至三自然段，通过看图，读文，展开想象，品词品句，欣赏荷花的美，从而加强语感的训练，提高学生的审美情趣。3、通过看图写话的练习，提高语言的运用能力。教学重点：1、品词品句，加强语感的训练。2
《灯笼》教学设计.docx
《灯笼》教学设计《灯笼》教学设计（精选12篇）《灯笼》教学设计篇1工具和材料：长方形卡纸一张，直尺一把，铅笔一枝，双面胶一卷，介纸刀一把，线绳一根。制作过程：第一步：量距离在准备好的卡纸上面，按1cm为间隔，从卡片的一端开始，划分出若干等距离的线，并用铅笔描绘出来。第二步：切卡纸用介纸刀沿着刚才划线的地方切开，注意，不能切得长短不一，不然做出来的灯笼会很不匀称。第三步：卷卡纸在切好卡纸后，我们需要做的就是把卡纸卷一下，呈现一个弧形。做到这一步呢，灯笼的大致轮廓就出来了。第四步：剪垂穗我们都知道灯笼下面都有
flash脚本设计.doc
新目标英语九年级unit9whenwasitinvented?教学目标1.languagegolas:getthestudentstomasterthefollowingwordsandexpressions:invent,scoop,operate,mistake,discover...abilitygolas:enablethestudentstounderstandandusethenewwordsofthisunit.moralgoals:enablethestudentstobeawareofd
墙体的设计要求.ppt
墙体构造>>>非承重隔墙围护、分隔概述按所处位置和方向按所处位置和方向非承重框架填充墙按所处位置和方向墙体概述强度和稳定性强度和稳定性强度和稳定性强度和稳定性强度和稳定性
