非英语专业大学生英语写作中回避现象的调查研究的开题报告.docx
非英语专业大学生英语写作中回避现象的调查研究的开题报告一、选题背景及意义随着全球化的发展，英语已成为重要的国际交流语言。在我国，英语是一门必修课程，也是各类考试和升学、就业的必备技能。然而，作为非英语专业的大学生，在英语学习过程中常常会遇到很多问题，其中之一便是回避现象。回避现象指的是一个人因害怕出错或者觉得自己不够熟练而避免使用某个语言现象，如词汇、语法等。回避现象不仅会影响学生的学习效果，也会对其将来的职业发展造成负面影响。因此，本研究旨在探究非英语专业大学生英语写作中的回避现象，为有效地解决此类问题
非英语专业大学生英语学习成就动机及成败归因研究的开题报告.docx
非英语专业大学生英语学习成就动机及成败归因研究的开题报告一、研究背景英语作为一门重要的国际语言，已经成为跨国交流和文化传播的重要工具。在当前全球化的背景下，越来越多的人开始重视英语的学习，尤其是对于非英语专业的大学生来说，英语的学习更是必不可少。然而，随着全球化的发展，英语学习的困难也越来越明显，尤其是对于非英语专业的大学生来说。在英语学习中，动机和归因成为影响学习成就的两个重要方面。在国内外学者的研究中，动机和归因对于英语学习成就的影响已经得到了广泛关注。二、研究目的本研究旨在探讨非英语专业大学生英语学
非英语专业大学生英语阅读策略使用情况调查的开题报告.docx
非英语专业大学生英语阅读策略使用情况调查的开题报告背景介绍：随着全球化的加速推进，英语作为全球通用语言，对我们的日常生活和学习都有着越来越重要的作用。尤其是对于非英语专业的大学生来说，掌握英语阅读能力已经变得越来越重要。然而，许多非英语专业的大学生阅读英语时面临着许多困难，如词汇量不足、语法和句子结构不熟悉等。因此，了解并探究非英语专业大学生英语阅读策略的使用情况将有助于找到更好的解决英语阅读难题的方法。研究目的：本研究旨在探究非英语专业大学生英语阅读策略的使用情况，以及发现和解决英语阅读中面临的难题。研
非英语专业大学生英语阅读中的元认知策略研究的开题报告.docx
非英语专业大学生英语阅读中的元认知策略研究的开题报告开题报告一、研究背景和意义随着全球化的深入发展，英语作为一种通用语言在国际交流和经济贸易中的作用越来越重要。而在中国，英语教育在过去几十年中得到了飞速发展，越来越多的非英语专业学生也开始学习英语。然而，由于缺乏英语语境背景和英语阅读习惯等问题，非英语专业学生在英语阅读中常常遇到困难。元认知策略是一种能够帮助学习者提高阅读效率和质量的方法。元认知策略是指学习者使用与学习过程相关的意识和控制信息来监控、调整和管理自己的学习过程。非英语专业学生在英语阅读过程中
军校非英语专业本科生英语学习策略运用情况的调查的中期报告.docx
军校非英语专业本科生英语学习策略运用情况的调查的中期报告中期报告背景介绍：近年来，英语作为全球的通用语言，成为了军校重点培养对象的一项必修内容。然而，非英语专业的本科生在英语学习中常常遇到诸如语法、阅读和听力等方面的困难，学习效果不明显。因此，有必要对军校非英语专业本科生的英语学习情况进行系统调查和分析，以制定更加科学、合理的英语学习策略。调查目的：本研究旨在了解军校非英语专业本科生英语学习策略运用情况，为制定适合非英语专业本科生的英语学习策略提供依据。调查方法：采用问卷调查法，发放问卷100份，有效回收
三本院校英语专业高低不同水平学生的词汇学习策略研究的开题报告.docx
三本院校英语专业高低不同水平学生的词汇学习策略研究的开题报告一、选题背景及意义英语作为全球主要的国际交流语言，对于高等教育的英语教育具有十分重要的意义。词汇是语言学习的基础，也是英语能力的重要组成部分。在学习英语的过程中，学生需要掌握大量的词汇，并进行有效的记忆和巩固。然而不同学生的词汇水平差异较大，因此学习策略也需要因人而异，为各类学生提供有效的词汇学习策略，将对改善英语教学质量和学生学习效能产生积极的促进作用。在此背景下，本研究将选择三本院校英语专业高低不同水平学生，参照其实际词汇学习情况，探究不同学
商务英语专业大学生暑期社会实践心得体会.docx
商务英语专业大学生暑期社会实践心得体会我们得到了一些心得体会以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编整理的商务英语专业大学生暑期社会实践心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。中国是一个礼仪大国，我们商务英语专业的同学这一周进行了实践。实践主要是为了让我们更好掌握商务之上的一些礼仪，对这一周的实践我有颇多的感受。我们先是看了有关商务礼仪的视频，它让我对商务礼仪有了有深层次的了解。商务礼仪是在商务活动中体现相互尊重的行为准则。商务礼
中国非英语专业大学生外语学习任务设计原则研究的任务书.docx
中国非英语专业大学生外语学习任务设计原则研究的任务书任务书课题名称：“中国非英语专业大学生外语学习任务设计原则研究”承担单位：XXXX大学课题研究目的：本课题的研究目的是为中国非英语专业大学生外语学习提供有效的任务设计原则，以帮助学生实现更好的外语学习成果。课题研究内容：1.国内外大学生外语任务设计相关研究的文献梳理和分析。2.系统研究中国非英语专业大学生外语学习任务模式，探讨各种外语学习任务设计模式的优缺点，并分析采用不同任务模式在学生外语学习成果上的差异。3.调查分析中国非英语专业大学生的外语学习特点
军校非英语专业本科生英语学习策略运用情况的调查的开题报告.docx
军校非英语专业本科生英语学习策略运用情况的调查的开题报告一、研究背景与意义随着中国军队的现代化建设不断提升与加快，优秀的军事英语人才成为迫切需要。作为军队中的中坚力量，军校学生应当具备扎实的英语语言能力，以适应现代战争对于语言能力的要求。然而，由于军校非英语专业本科生缺乏专业英语学习环境和教育资源，常常无法全面掌握英语语言技能，使得其英语学习效率和成果较为有限。因此，发掘军校非英语专业本科生英语学习策略，优化英语学习方法，提高英语学习效能，将是当前亟待解决的问题。二、研究目的本研究旨在通过问卷调查的方式，
差异教学对非英语专业大学生英语写作能力的影响的开题报告.docx
差异教学对非英语专业大学生英语写作能力的影响的开题报告开题报告框架：一、研究背景和意义二、问题引入和研究目标三、研究内容和方法四、预期结果和贡献五、研究的局限性和不足六、研究进度计划一、研究背景和意义随着全球化的发展和英语的普及，学习英语已经成为现代社会教育的重要内容。然而，非英语专业的大学生在英语学习中面临着很多困难，特别是在英语写作上。在传统的英语教学中，教师往往采用同一种课程、同一种教学方法，无法满足学生个体差异的需求。在这种情况下，差异教学成为了一种热门的教学模式，旨在满足学生的不同认知能力和学习
英语专业大学生语音学习问题、影响因素及其策略的研究的综述报告.docx
英语专业大学生语音学习问题、影响因素及其策略的研究的综述报告Introduction:LearningEnglishasasecondlanguageprimarilyinvolvestheacquirementoffourmajorskillsets,namely,reading,writing,speakingandlistening.Amongthesefour,speakingstandsoutasthemostmisunderstood,overlookedandunderestimatedel
形成性评价在大学非英语专业英语写作教学中的应用研究的开题报告.docx
形成性评价在大学非英语专业英语写作教学中的应用研究的开题报告一、研究背景与意义随着经济全球化和信息时代的到来，英语已成为全球交流的主要语言。在我国，提高英语写作水平已成为大学生必须掌握的基本技能之一。然而，在非英语专业学生中，英语水平参差不齐，很多学生存在英语表达能力较低的问题。其主要原因是由于传统的非专业英语写作教学注重“作文数量”而忽视了“作文质量”，而且没有将评价机制融入到写作教学过程中。这导致学生缺乏动力和方向，无法真正提高英语写作能力。因此，本研究将以形成性评价为主要手段，探讨其在非英语专业英语
一个英语专业毕业生·我大学四年关于规划的深思.doc
一个英语专业毕业生·我大学四年关于规划的深思象牙塔四年的深思——我们进大学是为什么，我们在大学里干些什么，我们跨出大学能干什么。（写于毕业之前。）身边的朋友们都开始忙起来了。讨论着考研复试和工作。有的很成功，有的很迷茫，还有的很着急。于是想想也是临近毕业的人了，在这四年里要说总结不敢谈，但是想法还是有一些的。有好几次都有想把这些想法和认识记下来的冲动，觉得是思想的结晶不能浪费掉了。无奈接踵而来的GT还有申请事宜还有八级这些事情都让这个想法耽搁了。于是考完八级看看在校园儿里呆的时间也没几天儿了，还是抽个时间
从改写理论角度分析电影《泰坦尼克号》的配音翻译-英语专业毕业论文.doc
苏州大学本科生毕业论文苏州大学外国语学院本科毕业论文(2013届)题目:AnAnalysisoftheDubbingTranslationofTitanic:FromthePerspectiveofRewritingTheory从改写理论角度分析电影《泰坦尼克号》的配音翻译AcknowledgementsOncompletionofthisthesis,Iwouldliketoexpressmydeepestgratitudetoallthosewhosekindnessandadvicehavemade
南开2012年英语专业招收攻读硕士学位研究生参考书目.xls
2012年招收攻读硕士学位研究生参考书目注意：1、我校不负责参考书的购买和邮寄。2、以下科目为国家统一命题，我校不提供参考书目：101-思想政治理论、201-英语一、202-俄语、203-日语、204-英语二、301-数学一、302-数学二、303-数学三、306-西医综合、311-教育学专业基础综合、312-心理学专业基础综合、313-历史学专业基础、315-化学（农）、397-法硕联考专业基础（法学）、398-法硕联考专业基础（非法学）、399-管理类联考综合能力、408-计算机学科专业基础综合、41
英语专业4+0指导性教学计划 - 英文学院.doc
英文学院、英语教育学院英语专业（4+0双学位/双专业）指导性教学计划一、培养目标与教学要求本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的文化知识、娴熟的英语交际能力，又掌握多方面专业知识，能胜任外交、外经贸、国际文化和科技交流、教育等部门工作的复合型国际通用人才。本专业要求学生达到专业英语八级水平。二、年限：2-4年三、课程设置：课程编码课程名称学分数学时总数各学期学时分配（周学时）第一学年第二学年第三学年第四学年一二三四五六七八中级英语(1)4724演讲技巧2362中级写作2362英语文化听力2362英语
谈扩大非英语专业学生英语词汇的学习策略猜词法学位论文.doc
论文编号：华南师范大学增城学院本科毕业论文（设计）题目：谈扩大非英语专业学生英语词汇的学习策略——猜词法姓名：陈芬学号：060114412系别：外语系专业班级：国际商务英语D班指导教师：王德海2010年04月18日StudyonWord-guessing——TheStrategytoEnlargeEnglishVocabularyofNon-EnglishMajorsAThesisSubmittedtotheDepartmentofForeignLanguagesZengchengCollegeofSou
历年英语专业四级考试口试试题_专四口语考试.pdf
全国英语专业四级口语考试仍然采用录音口试，将于笔试一周后举行。根据大纲要求，口试内容将分解为三项：（1）复述故事（听两遍故事后复述3分种）；（2）即席讲话（根据所给的题目准备3分钟后，作即席讲话3分钟）；（3）对话（根据规定的角色各自准备3分钟后，对话4分钟）。2001：Task1:Retellingastory①Ionceknewanoldmanwhosebadmemorymadehimfamous.JohnSmithwassoforgetfulthathesometimesforgetwhathewa
英语专业毕业论文形式改革的思考与探索_管理学_高等教育_教育专区.docx
英语专业毕业论文形式改革的思考与探索祖大庆1戴可微2（1．中国矿业大学外文学院，江苏徐州，221116；2.中国矿业大学外文学院，江苏徐州，221116）摘要：以毕业论文为主要形式的专业综合能力训练是检测英语专业本科毕业生专业知识、能力和素质是否达到了大纲规定的标准的重要手段，是评价毕业生的英语综合运用能力、分析问题和研究问题的能力的有效策略。当前英语专业毕业论文写作以及教学环节的管理方面暴露出诸多问题，在此背景下，中国矿业大学外文学院进行了毕业论文为主、多种形式为辅的英语专业本科毕业生专业综合能力训练形
浅论非英语专业研究生英语交际能力的跨文化因素影响研究(常用版).doc
浅论非英语专业研究生英语交际能力的跨文化因素影响研究（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）浅论非英语专业研究生英语交际能力的跨文化因素影响研究论文关健词:非英语专业研究生交际能力跨文化因素跨文化意识提升论文摘要:随着跨文化国际交流的日趋频繁，得体的跨文化交际能力成为我国高级人才的必备素质。然而，基于种种原因，非英语专业研究生的跨文化能力却比较薄弱。文章通过分析跨文化因素对非英语专业研究生英语交际能力各个方面的影响，
