商务英语专业人才培养方案2（完整版）(文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载）2007商务英语专业（金融英语方向）人才培养方案一、专业培养目标本专业培养满足就业市场需求的，具有较扎实的金融、经济、商务理论基础，熟悉掌握金融及商务相关专业的实践环节，了解相关法律、国际惯例与规则，有较高的英语听、说、读、写、译综合运用水平，熟练操作计算机，有较强的市场经济意识、社会适应能力和创业能力，具有扎实的英语语言基础和广博的金融及商务专业知识，能够运用英语从事金融及商务业务，胜任涉外金融、国际商务或其他领域涉外经济工作的高素质应用型人才。二、学制及修业年限基准学制为三年。实行学分制教学管理模式。修业年限2—5年。三、专业特色及培养规格（一）专业特色本专业贯彻以能力为导向，以学生为主体，理论与实践紧密结合的教学理念，要求学生既有扎实的外语基本功，又精通金融、商务专业知识。注重对学生的实践性教学，有效地培养学生的职业能力。为了更好地实现培养复合型、应用型、外向型人才的目标，我专业始终把素质教育贯穿于教育的全过程，努力提高学生的综合素质。（二）培养规格及要求1．基本要求（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，了解马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。（2）具有为社会主义现代化建设服务、为人民服务、为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。（3）具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有良好的职业道德和创新精神。（4）具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康标准，具备健康的体魄和健全的心理，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。2．人才规格（1）有较好的英语听说能力，能流利地用英语进行日常交际和业务交流；能基本听懂母语为英语的外国人用正常语速讲的英语。（2）熟练掌握计算机的基础知识和基本操作，能够进行金融及商务信息处理，通过全国计算机一级考试。（3）熟悉我国对外贸易的方针、政策、法规和WTO规则。（4）掌握国际金融、贸易的基本原理、进出口业务的基本理论和方法，在广度上能满足专业学习和业务拓展的需要。（5）具有银行服务用语、一般进出口业务谈判和以及一般金融及商务资料的中英文翻译能力。（6）能用英语处理金融函电、进出口业务往来函电，具有签订合同、缮制单证、撰写有关金融、商务文件的能力。（7）具有国际结算、外汇业务、进出口核算的实际运算能力和进出口货物的报关能力。（8）具有协调涉外公共关系的初步能力。（9）具有创新能力、团队合作能力和可持续发展能力。3．毕业生知识、能力、素质结构知识能力素质结构知识结构基础理论知识主要支撑课程：毛邓三概论、思想品德修养与法律基础、综合英语教程、信息技术基础、微积分、应用文写作专业理论知识主要支撑课程：会计学基础、金融学概论、西方经济学技能基础知识主要支撑课程：泛读、听力、语音、英语写作、英语翻译、英语口语、实用口译技能专业知识主要支撑课程：金融英语、金融英语听说、国际贸易实务、单证操作、商务英语谈判、商务英语函电、商务英语翻译、商务英语听说、剑桥商务英语能力结构基本能力本专业应具备的基本能力：英语听、说、读、写、译的能力主要支撑课程：听力、语音、口语、英语泛读、英语写作、英语翻译、英美报刊选读培养方式或途径：课堂理论教学和实训专业能力本专业应具备的专业能力：口头表达、洽谈、国际贸易单证制作处理能力，英语听说读写译及函电处理、公关等能力主要支撑课程：金融英语、金融英语听说、国际贸易实务、单证操作、商务英语谈判、商务英语听说、商务英语函电、商务英语翻译培养方式或途径：课堂理论教学和实训学习能力学会自学的能力、获取各种信息和资源的能力和养成终身学习习惯的能力，熟练掌握一门第二外语。支撑课程是听力入门、英语口语、英美概况、日语、法语等。创新能力通过教学，提高学生的动手和动脑能力，培养他们的想象空间和创新能力。支撑课程是单证操作、商务英语谈判等。素质结构政治素质主要支撑课程：马克思主义哲学、思想品德与法律基础、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、三个代表思想培养方式或途径：课堂教学与讨论专业素质主要支撑课程：金融英语、金融英语听说、国际贸易实务、单证操作、商务英语谈判、商务英语听说、商务英语函电、商务英语翻译、剑桥商务英语培养方式或途径：课堂教学与讨论人文素质主要支撑课程：原版电影赏析、国际商务礼仪、国际商业文化、英美概况培养方式或途径：课堂教学与讨论职业道德