八年级思想品德上册第四课老师伴我成长导学案（第一课时）我知我师我爱我师编制人：审核人：编制时间：2011年10月日班次：姓名：第小组学习目标：1、了解老师工作的基本特点2、认识老师高尚的人格学习内容一、自主学习1、师生关系的重要性：师生交往是学校生活的，师生关系不仅影响我们的，而且影响我们的。所以我们要尊敬老师，善于和老师沟通。2、老师工作的基本特点（1）老师是人类文明的。是的工程师。老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握，教给我们思考方法，让我们产生探求知识的愿望。（2）老师的作用不只是传授。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出。（3）教育是人与人之间心灵的，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着的作用。2、爱老师的理由因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的。3、爱老师的意义：、、、，建立、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。问题探究1、小张喜欢上网查找资料，他发现老师在课堂讲的知识，几乎都能在网上找到，甚至网络知识比课堂知识更丰富。他觉得：在现代社会中，网络应该取代老师。请你判断小张的观点是否正确，并简述理由。2、老师是权威，学生应该遵从教师。你赞同这个观点吗？为什么？课堂练习我来判断1、师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康。（）2、随着电脑的普及和网络技术的发展，教师这个职业将会消失。（）3、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（）4、离开老师，学生就不能掌握文化知识。（）5、凡是老师说的都是对的，我们应该照办。()选一选1、老师能赢得全社会尊重的主要原因是（）A老师地位高B老师待遇好C老师有无私奉献的精神D老师有较多的文化知识2、老师的职业特点是（）（多项选择）A、传道授业解惑B、为学生树立榜样C、用人格影响人格D、既教书又育人3、“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”这首歌歌颂了：（）（多项）A、甘为人梯的牺牲精神B、默默无闻的奉献精神C、急功近利的自我精神D、燃烧自己的蜡烛精神简答：老师工作的基本特点是什么？这节课我的收获是：课后反思：八年级思想品德上册第四课老师伴我成长导学案（第二课时）主动沟通健康成长编制人：审核人：编制时间：2011年10月日班次：姓名：第小组学习目标：知道新型师生关系的基本内涵；能够说出与教师交往和沟通的基本准则。重点难点：重点是掌握与教师进行有效沟通，理解遵循师生交往的基本原则；难点是主动增进与教师的感情，理解和体谅老师，建立和谐的师生关系。学法指导：探讨如何实现师生有效交往，化解矛盾冲突，增进师生感情。学习过程一、自主学习，巩固基础1、新型师生关系：新型的师生关系建立在的基础上。师生之间、互相尊重，、教学相长。老师是我们学习的、和，是我们的朋友。2、“亦师亦友”的主张给我们的启发：师生在、和等方面交往，共同组成学校生活共同体。改变对学生的认识会发现师生交往的新空间。3、化解与老师矛盾的途径：是一切交往的前提。主动沟通，能增进与老师的感情，相互理解，相互信任，化解与老师的误解、矛盾。4、主动与老师沟通的一些有效方法：（1）从的角度看问题。从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，理解老师的想法，从而顺利地化解与老师的误解、矛盾。（2）正确对待老师的表扬与批评。老师的表扬是，是，是期待；老师的批评是，是，也是期待。（3）原谅老师的。我们要在的前提下指出老师的错误，帮助老师改过，这也是对老师的。（4）与老师沟通的原则：，注意场合，。二、合作探究现在学校进行课改，大力推行“先学后教，当堂训练”的教学模式，通过讲学稿、导学案等形式，倡导“自主、合作、探究”的学习方法，培养学生的各种能力。请你比较一下传统的师生关系和新型师生关系有什么不同，你喜欢、适应新的课堂教学模式吗？三、达标训练选择题：1、以下对“亦师亦友”理解最准确的是（）A、师生绝对平等，毫无隔阂B、老师有时是师长，有时是朋友C、老师在校是师长，离校后是朋友D、老师既是我们学习的合作者、引导者和参与者，也是我们生活、娱乐中的朋友2、当我们与老师在某些问题上出现分歧或冲突时，正确的做法是（）①冲突下去，不与老师和解②站在老师的角度分析冲突的原因③主动找老师沟通④随他去，我