第页2.我多想去看看课题我多想去看看课型新授课设计阐明天山的孩子二心向往着宏伟的天安门广场和广场上壮观的升旗典礼，北京的孩子希望走进新疆，去看看美丽的天山和洁白的雪莲。本文以新疆孩子、北京孩子的口吻，采用诗歌的方式，抒发了各自的向往。学前预备制造字词卡片、多媒体课件。（教师）课时安排第一课时教学过程第一课时学习目标1.认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。正确、流利地朗读课文。2.体验感受文中新疆儿童爱北京、向往北京和北京孩子向往天山的强烈感情。学习重点认识“想、告”等12个生字，会写“会、北”等6个生字。正确、流利地朗读课文。学前预备1.制造字词卡片、多媒体课件。（教师）2.自学字词，熟读课文。（先生）教学环节一、导入新课。（用时：5分钟）小朋友，你们最想去甚么地方呢？今天，老师带你们去一个地方，看：课件出示北京风光图片。你看到这么美丽的风景，有甚么想告诉小朋友或老师的吗？能用课题说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。板书课题，齐读课题。你有甚么好办法记住“想”？你们知道这是甚么地方吗？（课件）引导先生经过各种办法识记，同时学习“心”字底，是由于想一件事情要用心去记。二、初读课文。（用时：5分钟）1.有一个小朋友学习非常认真，他想跟你们比一比。他说：想和我比一比吗？我做任何事情都特别专心，听老师读课文时不但能听清字音，还可以知道课文讲的是甚么呢！你们能做到吗？老师范读课文，先生认真听。2.那个小朋友特别聪明，他说：这有甚么了不起，我还会本人读课文呢！你们行吗？请小朋友本人读一读，画出生字新词。先生认真听，画出生字词，读准课文。读一读。想告诉路京安门广非常壮观连一连。chánɡɡuǎnɡfēi非常广zhuànɡｍénɡuān门观壮三、学习生字新词。（用时：15分钟）1.大家读得这么高兴，小蜜蜂也来凑热闹，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到它们的篮子里去了，让我们去看看，这些生字是甚么。2.出示生字，先生本人练读（课件）（1）同桌检查。指名读。听一听电脑老师是怎样评价的。（课件）（2）读得好的当“小老师”带领大家一同读。3.想一想，你会用甚么方法记住这些生字？先生畅所欲言，相机教学“方”字旁，先生讲得好的奖励玩猜字游戏。（课件）4.比一比，看看谁的眼睛亮。（巩固生字学习情况）（课件）1.先生先本人读读看，再自在读词语。（看拼音读）2.指名读。3.当小老师带读，开火车读，男女生赛读。去拼音读。并观察生字，交流识字方法。4.做游戏加深记忆，识记生字。3.给以下生字分类。想告诉路京安门广非常壮观前鼻韵母：_______________后鼻韵母：_______________我会读。弯弯的小路宏伟的天安门壮观的升旗典礼5.我会写。会走四、再读课文，指点书写。（用时：15分钟）1.看，调皮的小蜜蜂把生字新词又送回了课文，你们还认识吗？指名读课文，朗读擂台赛。（听一听学习活板怎样评价。（课件）2.学写生字“会”和“走”重点指点“走”和“足”字旁的区别。1.再读课文，继续巩固识记生字。2.先生在田字格中书写生字。并交流评价。6.我会朗读课文。指名读课文第一自然段。7.我会组词。会（）走（）教学反思先生对这篇课文内容很陌生，因而，在教学本课时，我采用多读，理解，看视频等方法，让先生在鲜活的画面中理解第一自然段的内容，激发起孩子们心中的渴望，对首都北京及升旗典礼的向往之情。让爱国激情潜移默化浸透到孩子们的内心。第二课时学习目标1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.激发先生热爱北京，热爱祖国的愿望和行为。学习重点有感情地朗读课文，背诵课文。学前预备制造字词卡片、多媒体课件。（教师）教学环节一、复习旧知。（用时：5分钟）读准这些字音，就可以沿着弯弯的小路去北京顽耍了。（课件）指名读。同学们，如今你们到了甚么地方呢？有甚么想说的吗？一先生读词语，全班跟读。读好了生字词语，就让我们到课文中去看看文章向我们描绘了甚么样的美景呢？说出本人到了哪些地方。一个先生读词语，全班跟读。8.我会认。想告诉路京安门广非常壮观9.听写。开会走出二、学习课文。（用时：20分钟）1.自在读课文第一段，你读懂了甚么？（1）指点朗读，理解“悠远”。（课件展现地图，了解北京的地理地位。）（2）谁想去甚么地方？为甚么想去呢？学校里的升旗典礼是怎样的呢？课件展现北京天安门升旗典礼视频，让先生感受其庄严、庄严、神圣的气氛。文中哪个词写出了你的感受?理解“壮观”。指点朗读“悠远的北京城，有一座宏伟的天安门，广场上的升旗典礼非常壮观”。闭上眼睛，你们看到升旗典礼了吗？让我们一同来背这几句话。2.同法学习课文第二自然段。（1）谁想去甚么地方？为甚么想去（课件展现新疆风光图片）