第一章绪论6.理论流派3知识点二：平衡化：推动的基本因素对当代西方心理学的发展以及教育理论与实践产生了重要影响。对外部环境的重视不足。对当代西方心理学的发展以及教育理论与实践产生了重要影响。儿童智慧（思维发展三阶段）平衡化：推动的基本因素皮亚杰法籍瑞士人1896-1980皮亚杰法籍瑞士人1896-1980对外部环境的重视不足。学前阶段也有些心理学家认为他低估了儿童心理的发展水平。皮亚杰法籍瑞士人1896-1980学前教育专业教学资源库对外部环境的重视不足。对外部环境的重视不足。（特别是大脑与神经系统）二、主要观点对外部环境的重视不足。学前阶段平衡化：推动的基本因素学前阶段也有些心理学家认为他低估了儿童心理的发展水平。学前教育专业教学资源库皮亚杰法籍瑞士人1896-1980对外部环境的重视不足。对外部环境的重视不足。皮亚杰法籍瑞士人1896-1980也有些心理学家认为他低估了儿童心理的发展水平。平衡化：推动的基本因素皮亚杰法籍瑞士人1896-1980皮亚杰以深邃的洞察力、独特的研究方法、严谨的实证探索揭示了儿童认知发展的规律，令人信服地刻画了儿童认知发展的心理特点和机制。儿童智慧（思维发展三阶段）对当代西方心理学的发展以及教育理论与实践产生了重要影响。对当代西方心理学的发展以及教育理论与实践产生了重要影响。也有些心理学家认为他低估了儿童心理的发展水平。平衡化：推动的基本因素也有些心理学家认为他低估了儿童心理的发展水平。平衡化：推动的基本因素皮亚杰法籍瑞士人1896-1980对外部环境的重视不足。对当代西方心理学的发展以及教育理论与实践产生了重要影响。儿童智慧（思维发展三阶段）皮亚杰法籍瑞士人1896-1980学前教育专业教学资源库（特别是大脑与神经系统）皮亚杰法籍瑞士人1896-1980学前阶段皮亚杰以深邃的洞察力、独特的研究方法、严谨的实证探索揭示了儿童认知发展的规律，令人信服地刻画了儿童认知发展的心理特点和机制。对当代西方心理学的发展以及教育理论与实践产生了重要影响。对外部环境的重视不足。也有些心理学家认为他低估了儿童心理的发展水平。