七年级地理※※※崔桥三中师生共用讲学稿系列※※※第一章地球和地图第一节地球和地球仪（第1课时）课型新授课主备人LQJ审阅人地理组备课08.21总课时01学习目标学习重点1、运用插图了解人类认识地球形状的过程，感受前人勇于探索的精神。2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。3、认识地球仪的基本组成及用途。1、描述地球的形状、地球的半径、赤道周长、表面积。2、地球仪的用途学习内容教师指导学法学习过程1.课前欣赏多媒体动画“太空中的（请注意从课本中划出和写下你的分析结论——轻地球”，通过立体的形象的感受认松学习从这里开始）识，来增加学生学习兴趣，引入新（1）、请同学们读课本“认识课学习。地球的形状和大小”部分的相关文字要求：学生注意圈划知识点和读图1.1，步骤①生通读课本、第探究思考：地球是一个。3页内容（2）、读图1.1探究思考：②探究思考问题过程①古代人活动范围狭小，凭直觉③生交流讨论认识世界，认为地球形状④反馈：提问“学困生”，是；表扬鼓励，明确要点，过程②人类活动范围变广、视野扩大，生完成要点圈划大地不是平的，认为地球形状过渡：我们在现实生活中，也有是许多事例可以作为地球过程③人类根据太阳、月亮形状，推是球形的证据，同学们你测地球形状是们谁知道？（生自由回过程④通过葡萄牙航海家环答??，师不作解释）球航行，证实地球是一个球体。请同学们学习完成活动1.2过程⑤20世纪，确证地球是题一个球体。步骤:①独立思考②交流讨论合作学习思路点拨：球体；天圆地方天如③反馈：自由发言，师生斗笠，地如覆盘补充明确球体麦哲伦地球卫星照片过渡：人们不仅认识了地球的形状，（3）、课本第3－4页，活动1.2.而且精确地测量了地球的大小。请同学们完成（4）小题思路点拨：（1）1.可能（2）可能（3）站的高，看的远2.可以感受到前要求：读、思、划-1付出辛勤的汗水------------收获会心的微笑！学习活动一：认识地球的形状和大小七年级地理※※※崔桥三中师生共用讲学稿系列※※※人为了科学勇于探索、勇于献身的可贵精神，说明一个真理的发现需要多方考证，不能简单下结论要讲求事实依据。（4）、地球的平均半径，地球表面积，最大周长约。（温馨提示：划下来更有利于你掌握知识，还有一定要注意区分单位哟）巩固训练：（5）、读一读划出和笔记的内容（6）《同步训练》1、2、3、4、、思路点拨：1.C2.A3.D4.D学习活动二：地球的模型——地球仪（7）（小喇叭：从课本上划出就行、啦！）读教材及图1.5总结地球仪的概念是：仿照地球，并且按照一定的把它缩小，制作而成的。（8）在地球仪上，、人们用不同的、和表示地理事物。（9）、地球仪上有“一轴两极”“一轴”是，它是为了研究地球自转而假想的，实际上并不存在。“两极”是和思路点拨：、地球的形状比例模（7）型（8）颜色符号文字（9）地轴北、、极南极巩固练习：（10）、读一读划出的内容（11）、完成《同步训练》1、2、3；选做：“开放性作业部分”思路点拨：1.B2.D3.C提问反馈明确要点师安排“学困生”回答此题生生之间可合作互相提问做（6）小题要求：独立思考、交流讨论、反馈明确；反馈过程中：生抢答，生解释选择的理由不会的师解释再巩固：生把不会内容读、思、议过渡：师展示地球仪，问“老师手中拿的教学仪器叫什么名字？”生答（自由回答）：??师：现在就让我们一起探究学习地球的模型――地球仪，请同学们完成（7）（8）（9）小题、、步骤：读、思、议、划、明确兴趣小组活动：课本第4节巩固要求：独立完成——交流讨论——反馈明确总结：（生说）这节课我学到了什么？板书：一、地球的形状、平均半径、最大周长、表面积二、地球的模型：地球仪学习过程-2付出辛勤的汗水------------收获会心的微笑！七年级地理※※※崔桥三中师生共用讲学稿系列※※※选做部分略第一节课型新授课主备人LQJ审阅人【学习目标】1、掌握经线的特点及经度的标度规律。地球和地球仪（第二课时）地理组备课08.21总课时022、记住东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别。3、通过对地球形态认识过程的学习，使学生了解人类对事情的认识一个不断发展的过程，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣【重点难点】经线的特点及经度的标度规律。东西半球的划分界限，弄清经纬线的区别。【文本阅读】在上节课中我们知道地球是圆的,并且学习了纬线,如何将地球分为南北半球,这节课我们来看看如何将地球分为东西半球.【自学提纲】???在地球仪表面，连接南、北两级并垂直于纬线的弧线，叫经线。经线指示南北方向。各条经线的长度都相等。为了区别各条经线，也分别标定了度数，这就是经度。1884年国