第页苏教版语文七上《为你打开一扇门》课堂实录师：同学们，这学期，你们走入了新的学校，同时也开启了一扇新的大门，开始了中学的生活。我们今天开始中学语文的第一课学习，它的标题恰好是《为你打开一扇门》。请打开课本，课文是文集序文的截选，总共5个自然段，哪位同学情愿把1、2两个自然段给我们朗读一下。生1：朗读课文1、2两个自然段。师：很好，哪位同学概括一下这两段的次要信息?生1：世界上有没有数关闭着的门，每一扇门里都有一个你不了解的世界。世界上没有打不开的门，只需你花工夫这些门必然会在你面前展现美妙的风景。师：谁能不能概括得再简练一点，直白一点，做到言简意赅。生1：世界上有许多领域等待我们去探求其中的奥秘。师：很好，其实作者打了个比方。“门”就是一些领域。(板书：门--领域)世界上有很多领域，本来对于我们而言是陌生的，我们经过本人的努力走进它，同时发现了许许多多的精彩。我想了解同学们，你曾经打开了怎样的一扇门，你又看到了门里怎样的精彩?(没有人举手，仿佛这个成绩的表述有些不直白。)师：把我刚才的成绩说得直白一点，我想让同学们说一下，你们对甚么感兴味，了解哪些课外知识，对哪个方面有些研讨?生1：我对历史比较感兴味，我把《三国演义》看了几遍了。师：能不能说说，给你印象最深的是甚么事，或者甚么人?生：赵子龙，为了保护刘备的儿子，单枪匹马，勇敢杀敌，面对千军万马，非常有英雄气概。师：恩，好!《三国演义》记载了一段历史，记载了不少的历史人物。其实它不能算真实的历史书，它是文学名著。再听听其他同学的。生1：我对考古比较感兴味，我看过有关秦始皇陵墓的报道。说一个村里面一个农民挖地，发现了一些奇怪的东西，村里有个考古学家最初确定是兵马俑。师：你在看这些介绍的时分有甚么想法?生：对古代人的智慧的赞叹。师：到目前为秦始皇陵墓还没有发掘，由于没有这样的技术保护好这些庞大的地下文物。……(老师说话的过程中，有一位先生自动举手)生1：我去西安旅游，听导游说，秦始皇陵墓不能挖是由于有水银，人不能发掘，有剧毒。生2：(自动举手)我从网上了解到，是一个人打枯井，不断不出水，那些人下去看，发现了兵马俑。生3：(自动举手)我来纠正一下刚才同学的说法，兵马俑和秦始皇陵墓是不同的。据说有很多秦始皇陵墓，不知道哪个是真的哪个是假的，而且秦始皇陵墓和兵马俑不是一回事。秦始皇兵马俑曾经发掘出了1号坑，2坑和3号坑还没有发掘。师：曾经发掘出来的兵马俑曾经是世界奇迹了。我看中央台科教频道介绍，在造秦始皇陵墓的时分，水银还是从悠远的四川的运送到。水银有剧毒人不能接近，那么悠远的路途，古人是怎样运送的至今仍然是迷。埃及金字塔造了十多年花了十几万的劳力，而秦始皇陵墓却造了前后30几年，花费了大约70万劳力。考古也是一扇门，打开它，里面如此的奇异、奥秘。刚才几位同学表现非常好，把别人讨论的听进去了，还能发表本人对这方面的了解，把我们的一个话题逐渐深化。还有无同学情愿交流的?生1：我喜欢音乐，从小练习电子琴，我考到八级，我妈妈为了让我练习还打我。师：在学习的过程中有无获得乐趣。生：有，获奖了。师：除了得到奖励还有吗?生：有时分学习累了，弹奏一曲本人觉得很愉快。师：好的，音乐本身就有无量的魅力，课后其他同学对甚么样的音乐作品感兴味可以和他交流交流。生1：(自动举手)我比较喜欢足球，世界杯。师：足球，具体讲讲哪一场比赛或者哪一个球星。生：阿根廷和塞黑。师：那场比赛的结果怎样。生(齐声)：6：0生2(自动举手)我知道阿根廷球星。梅西、里克尔梅、艾马尔、奥特加、贝隆、克雷斯波、萨维奥拉、洛佩斯、索林、萨内蒂……师：好好，请坐请坐，再说下去，他能把全部球队报出来。(笑声!)看来我们的同学是比较早的球迷，以后随着我们年龄的增长，可能还会关注更多关于足球的东西，赛前的预测、后续的报道、战术策略、球星故事。有些球星，为了保存练就一身的绝技付出了常人很多倍的汗水。其实我们同学每一次的说话都是生活的素材，都能写出一篇精彩的作文。我觉得我们进入中学，就是以书本为平台，锻炼本人，展现本人。这个话题暂时讨论到这里，接下去这篇文章讲了一个具体的领域。生：(齐声)文学!师：(板书)门--领域--文学师：请一位同学把3、4两个自然段朗读一下。生1：朗读3、4两个自然段。师：这部分的内容作者用优美的语句，描绘了她所理解的文学。这些语句有些悠远，但我们从小也是浏览着文学长大的。如今我们来交流第2个话题，谈谈你所浏览的文学(故事)，或者给你留下深入印象的文学(故事)人物、乃至动物抽象。生1：给我留下深入印象的是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。师：能否给我们说说你印象最深的情景。生：主人公保尔和同志们克服恶劣的天气修铁路。后来虽然他双目失明