第页2019年秋七年级地理上册第四章居民与聚落教案（共4套新人教版）人口与人种一、【教材分析】教学目标知识技能1.知道世界人口增长的全体特点2.了解世界人口增长的地区差异3.归纳世界人口分布特点，了解影响世界人口分布的要素过程方法1.能够运用材料归纳世界人口增长的全体特点2.能够运用世界人口分布图，归纳世界人口分布的特点情感目标帮助先生建立正确的人口观，人地观。教学重、难点1.世界人口增长特点和人口增长的地区差异。2.知道世界人口分布的四大稠密区和稀疏区，并学会分析缘由。教学方法学案导学法；设置情景，引导先生考虑；自主学习与合作探求法；针对练习巩固。二、【教学流程】教学环节过程与组织设计根据与意图教师活动先生活动创设情景（1分钟）展现春节期间火车站、五一泰山和十一长城，印度火车挂票图片。截止2019年10月31日，地球人口达到70亿。观看图片，感受地球人口之多世界人口的增长（约20分钟）【活动1】计算地球上每添加10亿人口所需求的工夫【总结】人口增长速度越来越快【转机】如果以工夫为横坐标，以人口数量为纵坐标，绘制一条曲线，会是甚么模样的？【读图1】读人口增长曲线图，观察世界人口的增出息程【总结】18世纪之前，人口缓慢增长，工业革命以后，人口增长速度大大加快，二战后，人口迅速增长。【读图1】人口增长速度大大加快的缘由是甚么【ppt展现】图片展现生活和医疗程度的进步【转机】人口增长速度的快慢用甚么来表示【总结】人口增长的快慢用人口自然增长率来表示，它由出生率和死亡率决定【活动2】ppt出示各国出生率、死亡率，先生计算各国人口自然增长率【总结】欧洲，北美等发达国家的人口自然增长率较低，亚洲、非洲和拉丁美洲等发展中国家人口自然增长率较高。【转机】人口增长的快慢只取决于人口自然增长率吗【读图2】比较各大洲的人口增长率。【总结】一个地区人口的增长还要遭到人口迁移等其他要素的影响。【合作学习】从1830年到2019年，地球每添加10亿人口所需求的工夫分别为100年、30年、15年、12年、12年和12年【自主学习】结合教材70页，第一二段文字，分析总结世界人口的增长阶段特点【合作探求】分析二战以来，人口增长速度大大加快的缘由生活条件改善，医疗卫生程度进步，死亡率降落等【自主学习】结合教材，学习甚么是自然增长率，如何计算【合作探求】计算各国自然增长率，并分析增长率大于0，等于0，小雨0分别代表甚么。人口自然增长率大于0表示人口添加，等于0表示不增也不减，小于0表示人口减少。【合作探求】北美人口自然增长率较低，但人口增长比欧洲快的多。首先安排先生计算地球每添加10亿人口所需求的工夫，有一个人口增长速度越来越快的全体认识。自然增长率的计算属于较简单内容，结合具体国家的出生率、死亡率，安排先生练习理解此概念重点解释一个人口自然增长率和人口增长率的区别世界人口的分布（约18分钟）【转机】亚洲人口总数为41.66亿（2019），南极洲无人定居，世界人口分布能否均匀？【读图3】展现世界人口分布图，全体上认知人口分布的不均匀性。找出世界四大人口稠密区和稀疏区。【读图3】衡量人口分布稠密或者稀疏是用人口密度来表示的。【分析1】根据人口密度，判断世界四大人口稠密区和稀疏区分别是【分析2】稠密区和稀疏区构成缘由是【总结】在影响人口分布的一切要素中，自然条件的恶劣起到了决定性的作用。【自主学习】结合教材，理解人口密度的概念和计算公式人口密度是指每平方千米内居住的人口数【合作学习】结合人口分布图找到世界四大人口稠密区和稀疏区，并探求其稠密或者稀疏的缘由亚洲东部和南部自然条件优越，农业发展较早，欧洲西部和北美洲东部工业发展较早，经济发达，人口稠密极端干旱的沙漠地区，气候过于干冷的雨林地区，终年酷寒的高纬度地区或地势高峻的高原山区人口稀疏。先生需求掌握人口密度的概念和计算世界人口分布图的浏览属于重点内容，安排先生首先合作学习，然后展现答案归纳总结（1分钟）经过板书，归纳总结分析本节课的学习内容。考虑总结本节学习内容达标测评（5分钟）三、【教后反思】四、【板书设计】一、世界人口的增长（1）人口数量（2）世界人口增长的特点（3）人口自然增长率二、世界人口的分布（1）人口密度（2）稠密区和稀疏区第一节人口与人种第2课时一、【教材分析】教学目标知识技能1.举例阐明人口数量过多对环境及社会、经济的影响2.正确认识人口成绩和各国相应的人口政策3.说出世界三大人种的体质特点，并在地图上指出三大人种的次要分布特点过程方法1.合作学习人口增长过快或过慢可能带来的成绩2.运用世界人种分布图，归纳世界人种分布的特点情感目标培养先生建