中央广播电视大学开放教育文化教育大类语言文化类工学科交通土建类文秘道路桥梁工程施工与管理专业（专科）教学实施方案一、专业教学特点1．学生特点本专业的学生主要由在职职工和社会青年构成。其中部分在职职工为企事业单位文员施工单位、监理单位、设计单位的一线工作人员、初级秘书（如公司前台接待、文印员、收发员等）主要从事着测量、安全管理、施工、档案管理等工作。2．课程特点本专业的主要课程（公共基础课和通识课除外）按教学特点可以分为三类：（1）以文本教学基本理论为主的课程：主要有专业基础课简明现代汉语建筑力学、中国文学经典、欧美文学经典建筑材料、逻辑与修辞建筑构造、法学基础知识建筑制图基础、建筑设备、管理学基础、秘书职业生涯规划等和专业/职业延展课中的部分课程。这些课程的设置旨在培养学生良好的力学文化修养、构造、材料等掌握语言逻辑交通土建类专业基础知识、法律和管理学基础知识，为职业生涯专业课的学习发展须拓展的知识等打下基础。该类课在教学内容上应突出知识性和应用性，在教学手段上可利用现有的远程教学手段，以文本加视频教学为主。（2）以职业能力为主的核心专业文本教学和实操性教学相结合的课程：主要有职业核心课中的秘书实务、应用写作、公关与沟通、办公自动化、办公信息处理道路工程技术、桥梁工程技术、管道工程技术、隧道工程等5门双证课程。职业核心专业课是职业技能型课程，在教学中应注意文本教学和实操性教学相结合，使学生通过学习，真正掌握秘书的相关的实用技能。核心专业课的设置与5门双证课程涵盖了国家交通土建类秘书职业资格证书三、四级要求紧密结合，的内容，因此在教学中还应注意掌握国家交通土建类秘书职业资格证书规则的内容及其发展变化，并将其融入教学。（3）实操性、实践性课程：主要有道路桥梁工程制图实训；道路工程测量实训；道路桥梁工程施工组织设计等课程，此类课程职业技能实训课是综合训练课，也是获得国家秘书职业资格证书的重要环节。在教学中应突出实操性的特点，注意使学生把所学的知识运用到实践中去。此外社会实践和毕业作业亦应突出实践性的特点，毕业作业的选题应选择和秘书与交通交通土建行业工作相关的题目。二、专业教学准备（一）条件准备1．师资（1）省级电大省级电大应配备1名专业负责人，每门统设课程至少配备1名课程责任教师，每门省开课程应配备主讲教师和至少1名课程主持教师。至少应有2名以上同类专业毕业或从事3年以上同类专业教学的专职教师从事教学工作；至少有一名职业技能鉴定考评员（可兼职）。专业负责人应具有本学科或相关学科高级专业技术职务，或具有硕士以上（含）学位及3年以上高校（科研机构）工作经历。（2）教学点教学点至少应有1名以上同类毕业或从事2年以上同类专业教学的专职教师从事教学工作；至少有1名职业技能鉴定考评员（可兼职）。专职教师应有本学科中级专业技术职务及5年以上高校（科研机构）工作经历，或具有硕士学位及2年以上高校（科研机构）工作经历。2．实验、实训条件：配备相应的开展秘书技能实训的条件，包括至少1名接受过培训的实训教师，能进行秘书交通土建类职业技能实训的多媒体、计算机网络设备，和良好畅通的信息沟通机制。3．教学基本条件省级电大和教学点应配备适应开放教育学习使用的各种硬件支撑条件，包括：视听教室，测量工具、多媒体建材试验仪器、网络和计算机教室，、语音教室，讨论和辅导教室等；其次是要有教学及管理的软件支持条件，包括一定数量的专职管理人员、比较完善的教学管理制度与办法、根据中央电大的要求配备教务管理软件、全套教学资源，并与中央电大及其他教学点之间保持畅通的信息沟通。（二）教学文件准备1．实施性专业培养方案的制定实施性专业培养方案是省级电大根据中央电大专业培养方案、结合地方经济社会发展和本地区学生的需要制订的实施性教学文件。实施性专业培养方案包括实施性教学计划（专业规则）和专业教学实施细则。（1）实施性教学计划（专业规则）的内容结构与中央电大编制的专业教学计划（专业规则）相同，实施性教学计划（专业规则）的统设课程与中央电大专业培养方案保持一致，非统设课程可在中央电大教学计划（专业规则）的基础上进行适当调整。（2）专业教学实施细则专业教学实施细则内容包括专业师资，教学设施，入学教育安排，课程教学和综合实践教学的具体安排，教学支持服务的具体安排，教学检查与评价的安排等。2．课程教学大纲的制定教学大纲是进行课程教学、考核和教学质量评估的指导性文件，也是编写（制）教材和其他多种媒体教学资源的依据。课程教学大纲包括大纲说明、媒体使用和教学过程建议、教学内容和教学要求等三个部分。统设课程的教学大纲由中央电大教务处组织教学部门制定，非统设课程的教学大纲由省级电大教务处组织教学部门制定。3.课程教学实施细则（方案）课程