智力的本質多元智能論智力測驗Piaget’scognitivetheory-1Piaget’scognitivetheory-2Piaget認知發展論的階段觀感覺動作期(sensorimotorstage)前運思期(preoperationalstage)具體運思期(concreteoperationalstage)形式運思期(formaloperationalstage)Piaget理論的批判Piaget的理論在教育上的意義嬰幼兒概念發展-生命嬰幼兒概念發展-空間嬰幼兒概念發展-時間嬰幼兒概念發展-保留Vygotsky主張應該盡力發展兒童在『可能發展區』的能力。Vygotsky’stheory：Vygotsky’stheory在教育上的意義嬰幼兒智能發展的保育與輔導智力發展的保育