第页小学语文《徐悲鸿励志学画》评课稿为了落实区××局开展的有效教学活动的要求，全面建构高效课堂。日前，我校开展了课堂教学观摩暨骨干教师示范课活动。上周，我们有幸聆听了孙淮芹老师执教的《徐悲鸿励志学画》这一课，下方就我听的这节课，作个评课，如有不妥的地方，不到的地方敬请各位领导、老师批评指正。我评课的标题是:怀一夜春风，擎万树梨花。一、目标明确，效果明显从孙老师的整堂课来看，她的教学不仅目标非常明确，而且定位精确，符合有效上课的标准。本节的教学目标:一是教育先生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国、矢志刻苦学习，长大为国抹黑;二是能正确、流利、有感情地朗读课文，理解由生字组成的词语。可以说，整堂课，孙老师无时无刻不在为完成这一目标而努力。如教学徐悲鸿为甚么励志学画?孙老师是这样设计的，请同学们自在朗读课文1-3节，划出有关语句和词语。学完后先生汇报，教师根据先生的汇报，及时出示相关段落，并标出重点词语，捉住“嫉妒”先理解这个词语，再结合课文理解，从中先生领会那个外国先生对徐悲鸿才能的嫉妒。孙老师及时加以指点朗读，经过读来领会徐悲鸿确实有才能。再辅助介绍当时的国内的时期背景，让我们逼真地感遭到落后就要挨打的滋味。然后又捉住外国先生那傲慢无理、狂妄自大的言语，“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当主家。你们中国人就是到地狱去进修，一样成不了才!”孙老师反复让先生去品味领会，那个外国先生对中国人的歧视和偏见，从而激发先生的爱国心，和对外国先生的憎恨。课堂上，我们的先生当时说得多好啊。“我恨不得上去揍死他”、“我要一脚把他踢死”等等，一个优秀的老师，他的高明的地方，就在于他能驾驭课堂去激发先生的情感。此时的孙老师让先生读课文，看看徐悲鸿听了这话后，表现怎样?一个先生说:“激怒”。一位先生说:“同时他变得很冷静，他知道靠辩论是没法改变别人的无知的偏见的，必须用现实证明他们重新认识一下真实的中国人。”徐悲鸿也下定了决心为国抹黑，这样的环节设计，从而培养先生的热爱国家热情，激发了他们对徐悲鸿的尊重。在教学中，孙老师就是充分利用课文的教育要素，帮助先生构成正确的价值观和积极的人生态度。又如在教学课文4-6节，领会徐悲鸿是怎样励志学画的?教者就是引导先生捉住文中的重点词句进行朗读领会，如从“每逢节假日”、“常常”、“一整天”等领会徐悲鸿“不知疲倦”，“潜心”进步画技的刻苦精神。从“小阁楼”、“一杯白开水和两片面包”等领会徐悲鸿为了学画，宁愿过着非常清苦的生活，从而衬托他奋发努力，教师指点先生反复品读，从而领会徐悲鸿的学画勤奋和刻苦，生活清苦，就是为国抹黑。有效上课评价标准指出目标是课堂教学的出发点和归宿，是评价教学效果的重要根据，目标达成的主体是先生，孙老师的这堂课，就是带着目标走进课堂，围绕目标开展教学活动，活动中先生遭到了爱国主义、民族精神的教育，确保了达成目标出课堂，所以说孙老师的课目标是明确，而且成效是高效的。二、有效的教学方法，是进步课堂效率的重要手腕如何让浏览教学变成先生快乐的汲取知识，掌握方法，构成能力。我想这是有效教学的终极目标。孙老师的教学，正是向这个方向努力，也遭到了很好成效，这得益于孙老师采用了有效的教学方法。首先经过创设情景，打破教学的重、难点。如孙老师在教学徐悲鸿为甚么励志学画时?有个外国先生对徐悲鸿很不礼貌时，孙老师设计了这样一个情境:假如，你就在场，听了外国先生的这一番话后，你心里感受如何?打算怎样做?当时先生的表现可以说是一石击起千层浪，有的说:“我必然会火冒三丈”。有的说:“恨不得不去揍死他。”等等。又如孙老师在教学徐悲鸿勤奋学画时，设计了这样一个情境，让我们轻轻地闭上眼睛，好好地想一想，徐悲鸿的一天可能是这样度过的，出示一片课件:早上，当人们还在睡梦时，徐悲鸿就;中午，当人们都回家吃饭时，;夜幕降临，徐悲鸿。这样的设计既巩固了课堂，又让先生更进一步走近了徐悲鸿，从而为后面，面对徐悲鸿，你想说些甚么，打下了坚实的基础。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界