第页《这儿真好》评课三则第一篇：《这儿真好》评课第二篇：《这儿真好》评课《这儿真好》是苏教版小学语文第一册的一篇童话课文。文中描写了居住在荒岛上的小熊感到特别孤单，在云朵的启示下植树造林迎来朋友的故事，生动地表现了必须创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的思想感情，富有教育意义。用这儿真好来作为课题也写出了动物们对植树造林，获得绿色家园的直接感受。韦老师的这堂课就带领我们走进了文本，联系了实践，在情与境的氛围中获得了思想启发，遭到了教育。下方我就郭老师的这堂课谈谈本人的看法：从“情”动手，打造情境课堂情境课堂是以“情”来感染先生的心灵，在情境中，老师能够与先生真情交融，让孩子在情境中尽显主人翁的风采;能够让先生走进文本与故事中的人物对话，感受人性的丰富，探求文本的深意;能够将“情”与“形”相连，放飞想象的翅膀，得到思想的锻炼。课堂一开始，老师就捉住了在荒岛上小熊的心情，让先生一同去感受小熊的孤独，想象它一个人生活的模样，这样的情让先生不由自主地想去可怜它、关心它，从而情愿和它做朋友。当环境改变后小动物都来了，他们看到如此美好的环境，心里是高兴的，因而感叹：“啊，这儿真好!我就住在这儿了。”而小熊呢?更是欢喜地不行，一个劲儿地说：“欢迎你们!欢迎你们!”老师捉住了低年级先生活泼好动，喜欢游戏、表演的特性，指点先生揣摩角色进行表演，先生在表演体验了小动物们看到小岛后的欣喜和小熊的高兴。这样以“情”为纽带的学习，最大化地激发了先生学习的积极性，感悟、交流的氛围浓厚，每位先生都很自然地与人物心灵沟通，和他们同欢喜同忧虑。第三篇：《这儿真好》评课1、创设良好情境，提供自在空间。在课堂导入中，老师出示了“荒岛”，请小朋友们猜一猜，这会是甚么地方?喜欢这儿吗?为甚么?想一想，小熊一个人住在这个荒凉的小岛上，天永日久，他就会感到怎样?借机学习“孤零零”一词。使先生瓜熟蒂落的掌握了词语的含义，分散了本课词语教学的压力。此时出示课题《这儿真好》，引导先生质疑。这类方式揭示课题是有创意的。创设了情境，然后揭示标题，激发起先生浓浓的浏览的兴味。先生都急于去读课文，想知道“这儿”为甚么会好?好在哪儿?有多好?……正是这类开放的空间，使得先生的思想异常活跃，创造力得到充分地呈现，各种“奇思妙想”和“创造性地绘画”和“活泼生动的角色表演”等都极好地证明了这一点。2、角色表演，充分体验。情境教学中有多种创设情境的具体途径，其中之一是角色扮演，体验情境。在本教学中，先生一开始先来到“荒岛”上，进入“小熊”的角色当中，初步体验小熊的“孤单、渴望朋友”之情。随着情境的不断发展，先生经过“怎样寻觅朋友”即“亲自美化环境”深化体验：改善、美化环境对于寻觅朋友的积极意义。最初，先生在各种小动物的角色扮演中充分体验到美好的环境给大家带来的欢快、愉悦之情。经过逐渐层层体验，毕竟升华明理，知道改善环境、保护环境的重要性。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我们一个精彩的世