第页妈妈的账单教学设计一、教学目标：1、学习默读课文，了解课文讲了一件甚么事。2、读懂课文内容，领会母爱的无私和无价，懂得自动帮助父母做事。3、培养独立的浏览的能力。二、教学重点：读懂课文内容，领会人物的思想感情。三、教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，领会母爱的无私与无价。四、教学过程：一、巧设悬念，激发兴味1、板书“0＞60”2、质疑：看到这个不等式，你有甚么疑问？3、这个成绩的答案就藏在《妈妈的账单》这篇课文里。今天我们就来学习课文《妈妈的账单》。4、板书课题“妈妈的账单”（读题，）强调怎样记忆“账”。甚么事账单？二、明确要求，全体感知（一）明确浏览要求。1、初读课文：（1）用本人喜欢的方式读课文，将课文读迟滞、读流利。（2）边读边画出新词，和同桌交流对新词的理解情况，并互相补充。（3）标出自然段。2、检查初读（1）检查词语：账单报酬款项芬尼慈爱如愿以偿惭愧万分怦怦直跳蹑手蹑脚不寒而栗（2）检查课文的浏览。2、指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些浏览要求？（汇报）（二）全体感知课文内容1、默读课文，边读边考虑，本文写了一件甚么事？并填空。2、填空：妈妈的账单》讲的是小男孩彼得给妈妈开账单（），当他看到妈妈给他的账单后（），毕竟把报酬还给妈妈的故事。三、对比学习，领悟母爱过渡：老师从大家的回答入耳到了两份账单，到底是两份怎样的账单呢？让我们一同来研讨一下吧！1、默读课文3—6自然段，比较两份账单最大的区别是甚么。并把你的感受写在课本的旁边。2、考虑成绩，并小组讨论。（一）看了小彼得的账单后，你想说些甚么？（二）看了妈妈的账单后，你又想说点甚么？（三）你怎样看待小彼得的妈妈把60芬尼放在餐盘旁的做法？如果妈妈的账单上不写0芬尼，你觉得该当写多少？3、汇报归纳：（1）小彼得太不懂事了，他不该问妈妈要报酬。（2）妈妈为小彼得做了很多，却一点报酬都不要，我能领会到小彼得的妈妈很爱小彼得，妈妈的爱是无私、伟大的。②妈妈为孩子付出的曾经不能用金钱来衡量了。妈妈只是全身心的爱着本人的孩子，从不计报酬，妈妈的爱是无私的。（板书：母爱无私无价伟大）（3）她期待小彼得能够本人觉悟，而且她置信小彼得看了她的帐单会象她期待的那样，明白事理，改副本人的不当行为。4、小彼得读着读着妈妈的账单，想起了妈妈为他做过的许多事情：（师引导：从小到大，妈妈不断用汗水和血汗为彼得建筑了幸福温馨的生活；十年了，就为这吃吃喝喝，妈妈又该忍受多少繁琐的家务活；十年里妈妈亲手洗的衣服是那样干净，温馨；十年里，妈妈的怀抱是那样的暖和；他想起了很多很多成长中的故事……让先生联系本人的妈妈来谈）他感到惭愧万分。5、读课文最初一个自然段，画出表现小彼得惭愧万分的词语，并领会理解。（怦怦直跳蹑手蹑脚不寒而栗）6、指点朗读：怎样读这些词才能读出小彼得的惭愧万分。7、读到这儿，你必然明白了，在这两份账单中，大于60的“0”其实代表着甚么？（母爱）8、经过一份账单，小彼得感遭到了母爱的无私、无价和伟大，同学们在平时生活中能感遭到母爱吗？从哪些事情领会到了妈妈对你的爱？（联系实践生活，领会母爱）9、师总结：妈妈全心付出，任劳任怨，妈妈却从来没有也永世不会向你讨取任何报酬。那我们怎样来回报我们的妈妈呢？10、联系实践谈谈回报母爱的做法。四、拓展浏览1、写有感母爱的文章有很多，同学们打开主题丛书第三本22页读《我和我母亲的故事》，画出你感动的句子，并谈谈感受并写在旁边。2、让我们又一次从文章中感遭到了浓浓的母爱。3、古往今来有很多名人都来赞誉母亲歌送母亲，下方是一些歌送母亲赞誉母亲的名言，同学们读一下，并找出一句背诵。五、总结经过这节课我们知道了母爱的无私、无价和伟大，希望我们同学在感受母爱的同时，要用本人的实践行动来回报母亲。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学