11.2三角形全等的判定（1）学习目标：1掌握‘‘边边边’’判定三角形全等的方法2利用三角形全等的判定方法解决较为简单的问题3提高推理能力，初步形成逻辑思维教学重点:探索运用“边边边”判定三角形全等的方法.教学难点:合理运用三角形全等的判定解决实际问题.知识回顾已知△ABC，怎样画一个三角形与它全等呢？只满足一个条件只满足两个条件满足三个条件A三边对应相等的两个三角形全等（可以简写为“边边边”或“SSS”）。如下图△ABC是一个钢架，AB＝AC，AD是连接点A与BC中点D的支架，求证△ABD≌△ACD．如图四边形ABCD中，AB＝CD，AD＝BC，你能把四边形ABCD分成两个相互全等的三角形吗?你有几种方法?你能证明你的方法吗?试一试．课堂检测3、如图，C是AB的中点，AD=CE,CD=BE.求证：△ACD≌△CBE归纳小结，深化目标谢谢