Unit2Howoftendoyouexercise?LanguageGoalTalkabouthowoftenyoudothings：inthisunit，studentslearnto【语言目标】talkaboutwhatthingstheydoandhowoftentheydothesethings.housework，hardly，ever，oncetwice，full，maybe，least，junk，coffee，health，percent，KeyWordsonline，although，through，mind，body，such，together，die，writer，dentist，magazine，however，than，almost，less，pointhowoften，onweekends，gotothemovies，hardlyever，twiceaweek，threetimesaweek，KeyPhrasesKnowledgebegoodfor，atleast，suchas，lessthan，moreGoalsthan【知识目标】1.Howoftendoyouexercise?KeySentences2．Whatdoyouusuallydoonweekends？1.Theuseofadverbsoffrequency.KeyGrammar2．“Howoften”causeofspecialquestionsandanswers.1.ThroughthelearningtogaintheabilitytotalkabouthowoftenAbilityGoalspeopledothings.【能力目标】2．Writeareportabouthowoftenpeopledothings.MoralGoals1.Keepadiaryeveryday.【情感目标】2．Domoreexerciseanddevelopgoodhabitstokeephealthy.Period1SectionA(1a－2d)Period2SectionA(GrammarFocus－3c)TeachingTimeFiveperiodsPeriod3SectionB(1a－1e)【课时】Period4SectionB(2a－2e)Period5SectionB(3a－SelfCheck)本单元的教学内容围绕“多久做一次运动”这一话题展开。SectionA是基本语言内容的收集和学习，这一部分引导学生通过本课的语言素材进行看图说话、句型演练、实际描述，通过对话表演等使学生能够正确地使用表示做什么活动的词组，多久做一次的句型，从而熟练地谈论多久做一次活动。SectionB是知识的扩展和语言的综合运用，是在SectionA的基础上，锻炼学生能够自如地谈论自己的生活习惯。这些内容都是与学生日常生活紧密相关的，学生很熟悉，也乐于去说，因此在这一课题的教学过程中，应紧密联系学生生活实际，采用多种方式，以说为主，配合听的练习，最终以对话为途径，解决本课题的中心语句。这易于引发学生学会运用简单的英语进行交际和交流，也对提高学生的综合能力，特别是说的能力很有帮助。学生通过对本单元的学习，可以引导他们养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。第一课时SectionA(1a－2d)TeachingGoals【教学目标】Keywords：housework，hardly，ever，once，twice，Internet，program，full，swingKeyphrases：howoften，onweekends，gotothemovies，helpwithhousework，hardlyever，goshopping，once/twiceaweek/amonth，swingdanceKeysentences：1.Whatdoyouusuallydoonweekends？Ioftengotothemovies.2.HowoftendoyouwatchTV？IwatchTVeveryday.TeachingKeyPoints【教学重点】Thevocabulary：housework，hardly，ever，once，twice，howoften，onweekends，gotothemovies，goshopping，helpwithhousework，once/twice/threetimesaweek/amonthTargetlanguage：What