第十一课时课题：单元复习：概念课型：复习课授课时间：3、11教学目标：双基：使学生掌握长，正方体的特征以及容积的有关知识，计算长，正方体的表面积和体积。能力：培养学生系统整理知识的能力。情感：让学生学会整理方法，增加学习经验。教学重点：长，正方体的特征。教学难点：综合应用知识解决问题。实践活动设计：计算与整理教、学具准备：实投板书设计：复习教学过程设计：一、将本单元基本知识整理成网。（20′）特征计算公式同异表面积体积容积长方体6面12条棱8个顶点相对面的面积相等（有的相对面是正方形）S=ab＋ah＋hbV=abhV=abh正方体六个面的面积相等S=a×a×63V=a3V=a1、本单元我们都学习了哪些知识？你最想向大家介绍什么？（长、正方体的认识、长正方体的表面积，体积单位、容积和容积单位、长正方体的体积。）2、你想介绍哪部分知识，用你喜欢的方式整理出来。3、学生自主整理。4、反馈交流，学生评价。汇报时注意比较，能把知识联系起来，形成下表：投影特征计算公式同异表面积体积容积长方体6面12条棱8个顶点相对面的面积相等（有的相对面是正方形）S=ab＋ah＋hbV=abhV=abh正方体六个面的面积相等S=a×a×63V=a3V=a二、实践运用。（19′）1填空：（投影）7.2立方米=（）立方分米350立方厘米=（）立方分米1450立方分米=（）立方米1800立方分米=（）立方厘米3.25升=（）毫升4500毫升=（）升4.3立方分米=（）升=（）毫升3.25升=（）升（）毫升7.08立方米=（）立方米（）立方分米注意让学生说是怎样想的？2、一个长方体的长8分米，宽4分米，高5分米，它的棱长和是多少？表面积是多少？体积是多少？3、一个正方体的棱长是6厘米，它的棱长和是多少？表面积是多少？体积是多少？4、一个正方体的棱长和是48厘米，它的底面积是多少？表面积是多少？体积是多少？5、一个长方体的棱长和是36厘米，相交于一个顶点的三条棱的和是多少？6、一个正方体饼干盒，它的棱长是25分米，现在要在它的四周贴商标，（上下面不贴）贴商标的面积是多少？7、思维训练：一个长方体木条，长12厘米，宽6厘米，高4厘米，现在要沿着底面垂直方向把它切成4段，表面积比原来增加多少平方厘米？四、课堂小结。（1′）这节课你有哪些收获？五、布置作业。20页：1集体做书上课后反思：教师：引导学生去认识长正方体的体积、容积的异同点。学生：积极去思考，解决实际问题。不足:学生的分析问题应加强，在综合解决实际问题上还有不足。