第15课时课题：长、正方体的容积课型：练习课授课时间：3、18教学目标：知识：使学生进一步理解容积、容积单位，推导出容积单位之间的进率。能力：进一步提高学生的分析、观察、逻辑推理能力。情感：渗透运用所学知识解决实际问题的思想。教学重点：进一步建立容积和容积单位观念，知道容积单位和体积单位的关系。教学难点：进一步建立容积和容积单位观念。实践活动设计：计算生活中长、正方体物体的容积。教、学具准备：实物投影板书设计：容积和容积单位一个长方体的水槽，从里面量，长是16厘米，宽是5厘米，高是8厘米，槽中已有一些水，水深6厘米。这个水槽最多还可以装多少水？教学过程设计：一、复习。（8分）1、常用的体积单位有哪些？相邻的两个体积单位间的进率是多少？2、计量液体的体积时，常用的容积单位有哪些？相邻的两个容积单位间的进率是多少？师：常用的体积单位有哪些？相邻的两个体积单位间的进率是多少？计量液体的体积用什么计量单位？容积和体积单位间的关系是什么？3、体积单位和容积单位间有什么样的关系？4、计量长方体的体积和计量它的容积有什么不同？二、练习。（8分）1、填单位名称（实物投影出示）。（1）一个药水瓶容积是200（）。（2）一只热水瓶容积是2（）（3）一个仓库容积是600（）2、判断（对的打√，错的打×）（1）一个游泳池容积150升。（）（2）因为容积和体积计算方法相同，所以容积和体积相等。（）（3）一个长方体长4分米、宽3分米、高2分米，容积是24升。（）（4）一个长方体木箱，体积比容积大。（）（5）一热水瓶能装一升水。就是容积为1立方分米。（）三、课堂笔答练习。(19分)（1）一个长方体的长是8厘米，宽是6厘米，高是4厘米，它的表面积是多少？（2）一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、5厘米、7厘米，它的体积是多少？（3）一个长方体的水槽，从里面量，长是16厘米，宽是5厘米，高是8厘米，槽中已有一些水，水深6厘米。这个水槽最多还可以装多少水？（4）张叔叔要挖一个长18米，宽10米，深1.5米的养鱼池,一共要挖出土多少方?如果要往里面注1.2米深的水,需要多少吨水?(1立方米的水重1吨)四、课堂总结。（3分）这节课你又对什么知识有了更深刻的理解？五、作业。（2分）24页2-5题。课后反思：教师：注重引导学生去掌握长正方体的体积、容积。学生：积极去思考，解决实际问题。不足:学生的分析问题应加强，实践能力较弱。