第六课走近老师第一框我们的老师很特别教学目标：了解老师的形象了解老师工作的基本特点能够正确评价老师在学生知识和人格成长中的作用增进师生情感，尊敬理解老师教学重点：让学生全面了解其交往的对象------老师教学难点：引导学生大胆全面地说出自己眼中的老师。教学方法：对话法、讨论法、分析法教具准备：多媒体、课件课时安排：一课时教学过程：导入新课多媒体播放歌曲《长大后我就成了你》，会唱的学生可以一起唱。同时，大屏幕显示歌词。学生说说歌曲歌唱的是谁。学生答：老师教师顺势导入新课。老师是我们成长路上的引路人，是老师，把我们从无知引向成熟，是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大！同学们，今天让我们一起走近老师，来了解老师。讲授新课板书：第六课走近老师第一框我们的老师很特别多媒体展示本节课内容：自主学习教材58到62页，思考：你心中的老师是什么形象？教师工作的特点。我们怎样对待老师？多媒体展示“对老师的称呼”，帮助学生理解老师的形象。为老师画像（板书）回忆印象最深的老师对初中老师的印象是怎样的呢？接下来我们一起为现在的老师画像。、首先阅读课本58页《不老先生》，了解作者眼中的老师。、你也用文字描述一下中学老师或用简笔画为他（她）画个像，让同学猜猜他（她）是谁。学生动手写或画简笔画。教师出示幻灯，展示5位老师的简笔画像，让学生说出是哪位老师。3、说一说老师的特别之处。