《汽车底盘电控技术与维修》课程说课1制定本课程定位和目标的依据2课程设计理念与思路3学情分析岗位分析4课程内容选取与教学安排-内容课程重难点教学安排课时分配工学结合，共同促进学生就业。互动问题：驾驶手动挡车型时，左脚通过踩离合器来完成换挡过程，对于自动挡车型来说，左脚已经完全解放，那么，它是通过什么装置来换挡的？？总结知识点，布置本次作业--10分钟汽车驱动轮防滑转系统ASR/TCS发动机拆装项目教学竞赛社会需求--拥有持续学习能力的专业型人才因涡流的产生，液体冲向涡轮使两轮间产生牵连运动，涡轮产生绕轴旋转的扭矩。发动机拆装项目教学竞赛可见，循环圆内的液体绕轴旋转形成“环流”。液力变矩器的常见故障表现能力目标：包括发现、分析、解决问题的能力；能力目标：包括发现、分析、解决问题的能力；2课程设计理念与思路总课时64发动机拆装项目教学竞赛液力变矩器故障诊断的方法步骤本学校的办学层次--高职高专类能力目标：包括发现、分析、解决问题的能力；教学方法项目教学展示：案例教学展示：互动问题：驾驶手动挡车型时，左脚通过踩离合器来完成换挡过程，对于自动挡车型来说，左脚已经完全解放，那么，它是通过什么装置来换挡的？？液力变矩器故障诊断的方法步骤1制定本课程定位和目标的依据与发动机电控系统的联系可见，循环圆内的液体绕轴旋转形成“环流”。理念培养将理论知识运用到实际中的能力。通过教师提出问题，学生围绕问题，积极提出观点，互相讨论，教师适当启发，该教法激发了学生的学习热情和创造思维，增进了学生之间的协作和交流能力。结合各个教学单元内容，选取合适的教学模式和方法理念教授、硕士生导师，长期从事车辆工程类教学与科研工作。互动问题：驾驶手动挡车型时，左脚通过踩离合器来完成换挡过程，对于自动挡车型来说，左脚已经完全解放，那么，它是通过什么装置来换挡的？？本教材选用大连理工出版社出版、新世纪高职高专汽车运用与维修类课程规划教材。总结知识点--10分钟查阅资料，寻找学习途径的能力；主体性（包括学生、课程定位与目标）；教学方法总结教学评价与考核：6教学条件--教材选择教材再整理：6教学条件--设施（汽车类综合实训室）（汽车类综合实训室）（汽车类综合实训室）6教学条件--校内师资校外工学合作情况：校外实习：7单元说课内容（液力变矩器项目）本项目模块在整个课程中的定位与目标本模块的教学流程（小组互动法-引出本节课的主要内容）10分钟讲授新知---30分钟（本节重点、难点）采取相关知识点“链接”的方法充分利用学校已有硬件资源，结合上述原理，讲授知识点！任务训练：---30分钟从“熟悉点”过渡到“知识点”总结讨论、答疑解惑：项目考核评价--10分钟总结知识点，布置本次作业--10分钟恳请各位专家指正谢谢！谢谢观看