主要内容1-1课程定位处理错综复杂问题能力1-2课程设计本课程总共包括三大知识模块，企业的战略管理的理论教学分为三个部分，即战略环境分析；案例：三种可乐，三种战略案例：三种可乐，三种战略1、带领学生开展与本课程内容相关的研究，三个特色：一是在内容上，探索研究重心下移。案例：我国网络游戏产业的SWOT分析它是反映企业全面的、战略性和方向性的管理理论，是企业管理专业课程中的一门综合性课程。本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是国家级精品课管理学基础的配套教材。如组织学生进行行业竞争力调研和讨论、典型企业竞争战略的调研讨论、企业并购或战略联盟案例的调研和讨论等，使学生“零距离”接触企业、了解企业，提高学生分析问题解决问题的能力。1、带领学生开展与本课程内容相关的研究，案例：海信的战略目标着重培养人的思维能力、分析能力和判断能力以及运用所学的知识处理现实中错综复杂问题的能力。本课程总共包括三大知识模块，企业的战略管理的理论教学分为三个部分，即战略环境分析；执教能力强，教学效果好，参与和承担教育研究或教学改革项目，成果显著；通过本课程的学习，使学生掌握企业战略及战略管理过程，熟悉企业使命、企业目标、企业核心竞争力、企业战略之间的关系，掌握企业内外部环境分析与研究的基本方法，掌握企业总体战略、竞争战略的制定和选择方法，掌握企业战略的实施与控制。观察环境，分析界定问题能力2-2内容组织课时安排能力2-3表现形式教材教学方法和手段如组织学生进行行业竞争力调研和讨论、典型企业竞争战略的调研讨论、企业并购或战略联盟案例的调研和讨论等，使学生“零距离”接触企业、了解企业，提高学生分析问题解决问题的能力。我系已于多家企业实行了校企合作，因此学生有很多机会去企业进行参观学习、实习。安索夫在《企业战略论》一书中将企业战略引入企业管理，如今已经成为企业管理应当首先解决的问题，哈佛商学院的教学内容中，战略管理被列在最前面。执教能力强，教学效果好，参与和承担教育研究或教学改革项目，成果显著；如组织学生进行行业竞争力调研和讨论、典型企业竞争战略的调研讨论、企业并购或战略联盟案例的调研和讨论等，使学生“零距离”接触企业、了解企业，提高学生分析问题解决问题的能力。观察环境，分析界定问题能力案例：我国网络游戏产业的SWOT分析案例：哈默的“金币”酒如组织学生进行行业竞争力调研和讨论、典型企业竞争战略的调研讨论、企业并购或战略联盟案例的调研和讨论等，使学生“零距离”接触企业、了解企业，提高学生分析问题解决问题的能力。本课程总共包括三大知识模块，企业的战略管理的理论教学分为三个部分，即战略环境分析；应用定量制定目标能力案例：哈默的“金币”酒与企业联系密切，参与校企合作或相关专业技术服务项目，成效明显，并在行业企业有一定影响。通过本课程的学习，能从企业总体发展的角度，面对复杂多变的环境制定使企业长期生存和发展的战略，提高学生在处理企业战略管理问题时的综合分析问题和决策能力，努力实现“上手快、后劲足”的目标，在具体教学过程中贯彻素质教育。训练项目：组织环境分析本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是国家级精品课管理学基础的配套教材。只是重点项目在课内进行，再选择部分项目在课外进行。本课程总共包括三大知识模块，企业的战略管理的理论教学分为三个部分，即战略环境分析；实践条件校外实训条件教学效果课程特色谢谢观看