第页《竹影》教案设计知识与能力教学目标：1、能精确、`流利、有感情地朗读课文。2、领会生动抽象的描写。过程与方法目标：能运用自主、合作、探求的学习方法学习课文。情感态度目标：结合生活实践，领会课文表现的天真烂漫的童真童趣。教学重点：学习生动抽象的描写，领会文章表现的童真童趣。教学难点：学习生动想象的描写。教学课时：一课时。课前预备：教师：预备本课多媒体课件，布置课前预习作业。先生：1、初读课文，了解课文大意。2、查找丰子恺的有关介绍：生平、人们对他的评价、代表作品，特别是文学作品。教学想象：是一篇自读课文，应采用以先生的自读为主，教师予以适当点拨相结合的教学方法。宜用读读议议讲讲练练的教学流程。具体如下安排：1、采取自主、合作探求的方法组织教学，让先生参与学习，自动学习。2、加强对课文的朗读练习，在朗读中感知课文次要内容，领会课文所表现的美。3、联系先生的生活实践组织教学，让先生回味童年的天真烂漫，并要留意引导先生联系本人的体验对课文进行评价。教学过程一、导入新课：用儿歌《影子》导入，先生齐读儿歌(多媒体出示)影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我;影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。今天我们就来学习一篇与影子有关的文章---《竹影》。(板书课题)二、出示学习目标(多媒体展现)三、介绍作家作品先生交流后师再补充(多媒体出示)四、初读课文，扫清文字妨碍，全体感知内容(第一次先学后教)1教师导学一：我们先请几位同学轮读课文，比谁声响嘹亮，能读准字音。2、指定先生朗读，其他同学认真听，发现有错的地方及时举手纠正。教师板书先生读错的字词，并强调多音字及难写的字(多媒体出示)，要求先生朗读两遍。3、教师导学二：速读课文，要求用一句话概括课文内容。(多媒体出示速读要求及提示)要求3分钟内完成。提示：甚么人干甚么事?表现了甚么?用“记叙了表现了”的句式回答。先生讨论后明确：记叙了几个孩子画竹影的游戏，表现了天真烂漫的童真、童趣。五、再读课文，领会生动抽象的描写。(第二次先学后教)1、教师过渡：课文写了“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣，你觉得哪些描写最为生动，为甚么?(多媒体出示教师导学三及示例)a、再读课文，勾画文中你认为最生动抽象的描写，并试着阐明理由。示例：天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。赏析：比喻，有生活感，抽象具体地写出了旭日渐渐退去的景象。b、在小组内交流本人所找生动抽象的描写句，并陈述理由，各小组选一位代表预备班上交流。2、先生讨论时，教师巡查学情，并适当点拨。3，先生班上交流，教师适当点评并引导先生明确。六、课堂训练，培养先生的仿写能力。请仿照课文中写景的方法，进行景物描写，最少写两句，4分钟内完成，小组内选出最好者班上交流，比一比，看看谁写得最好。七、教师小结八、作业：(多媒体出示)(一)必造作业：1、抄写生字词三到五遍2、我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环……留心一下，想一想，你能否也在进行着一种艺术上的创造，能否也有艺术上的发现呢?写在作文本上，预备下节课交流。(二)选造作业：丰子恺的成功与其父的教育引导有关吗?文中的父亲给你留下怎样的印象，给了你怎样的启发?请以“如果我是家长”为题写一篇短文，畅谈本人的教育构想。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手