泉水是从地下冒出的水，它是那么清澈，那么明净。它是大地母亲的乳汁，源源不断地为人们提供生命的泉水。趵突泉蝴蝶泉上泉黑虎泉无忧泉对波泉九女泉墨泉羊八井泉4*珍珠泉挑着满满一担水我很想知道错着水面和潭底，金色上午光斑和银色的光斑交开始，水泡很小水是那样绿那绿得没有一点儿颜色的蕨草一、初读课文用自己喜欢的方式朗读课文。用自己喜欢的方式朗读课文。完成两个要求:要求（1）标出自然段。读准字音，遇到生字拼）标出自然段。读准字音，读两遍，读通句子。读两遍，读通句子。（2）读完后想想珍珠泉美在哪里？哪一句）读完后想想珍珠泉美在哪里？最能体现作者对珍珠泉的感情。最能体现作者对珍珠泉的感情。我来读！我来读！xiānɡqiànɡ镶嵌hè青褐色zhàn绽开tái青苔yuán缘故shāi筛下jué厥草dūlu嘟噜hé干涸这就是美丽的珍珠泉，这就是美丽的珍珠泉，这美丽的珍珠泉就是我们村的珍珠泉！我们村的珍珠泉就是我们村的珍珠泉！二、品读课文1、默读课文，想想课文叙述、默读课文，顺序：先讲什么，再讲什么，顺序：先讲什么，再讲什么，最后讲什么？后讲什么？（课文先讲了珍珠泉的位置，再讲了泉水的特点，最后讲“我”非常喜欢珍珠泉。）二、品读课文2、作者描述的泉水的特点、是什么？是什么？泉水的特点是绿、深、清。自读第二自然段，找出描写珍珠泉周围景物的语句，用双横线把这一段中所有的“绿”字画出来出来。这是一潭深绿的泉水。这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，青苔。你要是踩上去，准会滑倒。滑倒。那绿得没有一点杂色的蕨草，的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。花环。水是那样绿，水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那似的。水是那样深，样清，样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。黑的树叶。这就是美丽的珍珠泉，这就是美丽的珍珠泉，这美丽的珍珠泉就是我们村的珍珠泉！我们村的珍珠泉就是我们村的珍珠泉！默读第三自然段，从第三自然段中找出描写潭底水泡的句子，用波浪线把它画出来。尤其要注意两个“照在”、一个“照到”和一个“！”。开始，水泡很小，开始，水泡很小，摇晃着越升越高，晃着越升越高，越来越大，越大，最后在水面绽开了，扑哧”开了，在“扑哧”一笑中消失了！笑中消失了！“有时候，透过密密的树叶，太阳有时候，透过密密的树叶，有时候筛下一束束金光，照在水面上，筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的萆希?升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！”多像一串一串彩色的珍珠啊！多像一串一串彩色的珍珠啊这就是美丽的珍珠泉，这就是美丽的珍珠泉，这美丽的珍珠泉就是我们村的珍珠泉！我们村的珍珠泉就是我们村的珍珠泉！我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？么多冒不完的水泡？在小河断流得时候，断流得时候，在村里得井水干涸的时候，它还是不停地干涸的时候，冒着水泡。冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？很高兴吧？挑着满满一担水，挑着满满一担水，走在林中的石板路上，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！我泼洒了多少珍珠啊！月儿高挂在天上光明照耀四方在这个静静的深夜里记起了我的故乡记起了林中的石板路记起了挑水在小山旁最喜欢家乡的珍珠泉天天伴我进入梦乡这就是美丽的珍珠泉，这就是美丽的珍珠泉，这美丽的珍珠泉就是我们村的珍珠泉！我们村的珍珠泉就是我们村的珍珠泉！巩固练习填空，读一读。填空，读一读。1、这是一潭[深绿]的泉水。水是那样、这是一潭的泉水。的泉水水是那样[]，，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那绿]样[]，又是那样，又是那样[]，清清得能看见，清清得能看见[深清的清褐色的石头。的清褐色的石头。潭底2、水泡[闪亮闪亮]的，射出红的]光，、水泡的射出[光[黄的]光，[绿的]光，[紫的]光……多像一串光光光多像一串一串彩色的[一串彩色的珍珠]啊！啊小结珍珠泉有什么特点？珍珠泉有什么特点？你是从哪里看出来的？出来的？珍珠泉得名的原因是什么？珍珠泉得名的原因是什么？作者对珍珠泉怀着怎样的感情？作者对珍珠泉怀着怎样的感情？你从哪里看出来的？从哪里看出来的？这节课，老师和大家一起欣