新教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否有关系”的实验中，实验中要改变的条件是（）。A.拉力的大小B.运动的速度C.小车轻重2.2牛顿约等于（）。A.20克的力B.200克的力C.2000克的力3.如果要保护好环境，平时出行最好采用（）。A.燃油汽车B.充电汽车C.油电混动汽车4.鞋底的花纹主要作用是（）。A.美观B.坚固C.增大摩擦力5.依靠反冲力作用运动的是（）。A.蹦蹦床B.喷气式飞机C.摩托车二.填空题(共5题，共14分)1.拉长的橡皮筋具有（），释放后可以产生（）。2.在做小车实验中，让小车运动起来的力是（）。3.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（）。4.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（）（填“相反”或“相同”）方向运动。5.气球越大，小车行驶得越（）；气球越小，小车行驶得越近。三.判断题(共5题，共10分)1.重力的方向是竖直向上的。（）2.向全班汇报自己的成果是一件光荣的工作。需要汇报组装流程。（）3.静止的物体也会受到摩擦力的作用。（）4.汽车行驶得越快，产生的能量越强。（）5.重力的方向总是竖直向下的。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把相应现象和相应的力连接起来。五.简答题(共1题，共5分)1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？六.综合题(共6题，共63分)1.如图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块，这个实验是（）实验。2.在小车接实验中，请在保持相同条件的括号中打“√”。①撞击木块的大小（）。②小车重量的大小（）。③坡度的大小（）。④坡度的光滑程度（）。⑤小车释放要在同一位置（）。3.从实验分析可知道，坡度大时，木块被撞击滑行的距离长，其原因是（）。A.坡度大时，小车滑下速度快，撞击力强B.坡度大时，小车滑下速度慢，撞击力弱C.坡度小时，小车滑下速度慢，撞击力强4.以下现象能证明运动的小车具有能量的是（）。A.小车开始运动了B.木块被撞击出去C.小车运动速度越来越慢5.运动的物体具有的能量与运动速度大小的关系是（）。A.运动速度快，具有的能量强B.运动速度快慢与具有的能量强弱无关C.运动速度慢，具有的能量强2.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。1.如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的（），每一小格表示的力是（）牛，现在的读数是（）。2.下列说法正确的是（）。A.弹簧拉长时才会产生弹力B.弹簧压缩时也会产生弹力C.弹簧不发生形变时也有弹力存在3.在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（）。A.拉力越小，弹簧伸长越长B.拉力越大，弹簧伸长越长C.拉力越大，弹簧伸长越短3.小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（）。（2）在实验中，小车是利用（）来前进的。（3）在实验中，不变的条件是（）。（4）通过这个实验，我们可以判断（）。4.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（），小车运动得越（），行驶的距离就越（）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？5.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。（1）气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为（）。（2）下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。①气球小车会向左滑行。（）②气球小车会向右滑行。（）③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。（）④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。（）（3）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？6.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（）。A.测试次