第页人教版《梅花魂》第一课时教学设计教学目标：1．经过外祖父爱梅花，领会华侨老人眷恋祖国的感情。2．懂得梅花的高尚品格，学习这类品格。3．了解课文“前后照顾、首尾连贯”的特点。4．有感情地朗读课文。教学重点、难点：1．理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托爱祖国的思想感情。2．了解课文是怎样做到“前后照顾、首尾连贯”的。教学工夫二课时教学设计一、教学目标（一）初读课文，自先生字新词。（二）指点朗读。二、教学重点、难点自学并掌握18个生字。三、教学过程（一）利用录像，引入新课。1．大家边看录像，边想一想人们为甚么称梅花为君子，人们为甚么深深地爱好这类花呢？2．大家来读一读你了解的情况。3．“梅花香自苦寒来”，她是万花中最有骨气，最有品格，最高贵的花。因而与兰花、竹、莲花并称“四君子”。打开书，预习生字。（二）先生初读课文，并画出文中的生字。1．指名上黑板写出不认识的字。凋缕芳吁耍训斥脾罕藤愈凌秉飕撩梳衰绢侨眷2．指名给这些字加上拼音。3．让先生读拼音节。4．正音、正字。凋字，可以用旧字换一部分的方法记住它的字形，并留意与形近字比较加强记忆和理解。如碉堡的碉与凋是形近字，只是部首不同。缕lǔ，韵母不能写成u。耍字上面是而且的而，与要有区别。脾气的右旁卑是8画，笔顺是白卑。罕字是上下结构“”加个干净的“干”。秉字的部首是禾。衰字是上中下结构，记字时可想到把衣服的衣字拉开，两头插入一个“”，读shu1i。眷ju4n，查目字底。可与卷比拟较。（三）理解词语。1．再读课文，让先生，从文中找出不理解的词语质疑。2．引导先生经过查字典，联系上下文理解词语。在先生质疑的基础上，教师引导先生查字典，联系上下文理解词语。以“秉”字为例：“秉”在课文中组成新词是“秉性”。先生理解起来比较困难，可以用换词法理解这个词的意思。读带有“秉性”的这句话，考虑可以用哪一个词交换。用性情可以。进而联系生活实践造句：爸爸的秉性忠烈刚直。换词：爸爸的性情忠烈刚直。句意不变。可见，“秉性”一词指性情。3．查字典理解其它词语。4．出示重点词语，让先生巩固练习。冷艳——指花朵好看而高雅。飘泊——文中比喻职业生活不不变，东奔西走。颇负盛名——颇，很，相当。名气很大。幽芳——香气清淡而芬芳。古董——古代传下去的文物，很贵重。玷污——使之有污点。希罕——少见的，不常有的。眷恋——顾念，爱恋。5．读读这些词语。（四）指点朗读。1．先生自在读课文，画出难读的句子。2．同桌互相学习，克服困难。3．教师指名按自然段读课文，并留意纠正错误读音。4．教师指点读难句。（1）旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。抵d!愈y）欺q9前两个“愈”应读得慢些，低沉一些，为表现恶劣的自然环境。后两个“愈”应读得高些，坚定一些，为表现梅花毫不畏惧的精神。（2）她是最有品格、有灵魂、有骨气的！这一排比短语，要读出气势来，“最”字要重读。（3）我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，遭到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。语速稍慢，应读得深沉、坚定，突出“多少”、“怎样”“顶天立地”“不肯”等词语。5．再练练难句的朗读。（五）作业：抄词、读课文。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。