第页《不做“小马虎”》教学设计教学内容：人民教育出版社《道德与法治》一年级下册--17页，第四课。课标要求：根据《品德与生活课程标准（2019年版）》课程内容中“负责、有爱心地生活”这一教育主题，包括先生的日常生活的好习气，学习的好习气中的第1条“做事认真负责，有始有终，不迁延”。结合一年级先生普遍存在的粗心、马虎的景象，我们选择让先生寻觅生活中的“小马虎”，进而不当“小马虎”，养成不马虎的好习气。教材分析：本节课包括两个部分，“生活中的小马虎”、“怎样才能不马虎”教材并拘泥于对“马虎”这个概念的诠释，教材从生活、游戏和学习三个方面去让先生认识马虎，并且针对先生在现阶段常常会出现的马虎表现展开引导与教育，教育先生以积极的态度寻求良好习气的养成打下坚实的基础。学情分析：根据小学一二年级先生年龄小，做事经验不足，马虎的时分多这一普遍景象，开展教学活动去改变先生做事、学习、游戏马虎的坏习气，引导先生学会做事情的方法，毕竟学会一步一步有条不紊地完成本人的任务，帮助先生育成做事、学习不马虎的好习气。教学重点：知道做事粗心、马虎是不良习气，掌握克服不良习气的方法和本领。教学难点：学会做事、学习认真仔细、有条理、负责的好习气。教学器具：多媒体课件（儿歌、故事、图片）微课、求助信、七色花卡纸。教学想象：本节课，根据先生的年龄和身心发展规律，针对马虎是很多先生都的毛病去设计教学活动，让先生有浅入深去认识马虎、找马虎、领会马虎的危害和找到克服马虎的好方法等活动，让先生改掉马虎的毛病，帮助先生育成好习气，达到教育实效性，构成正确的道德观。教学过程：活动一:识马虎1.多媒体播放儿歌《丁丁说他是小画家》激趣导入。2.说说你认为歌中的“丁丁”是一个怎样的孩子？【设计意图：让先生认识甚么是“马虎”,更好理解“马虎”的真正含义。】活动二:捉马虎1.同学们，其实马虎这个小毛病也来找过我们每个同学，今天我们一同来找本人在学习、生活或游戏时的那些马虎事吧。2.先生讲述本人马虎的小故事。3.小组讨论：说说是甚么缘由构成了“马虎”呢？【设计意图：引导先生说出本人的真实经历与感受，反思本人的行为，找到本人的小马虎，初步领会”马虎“会别人和本人带来麻烦和不便。】活动三：体马虎1.播放视频故事《马马虎虎》，说说听后的感受或明白了甚么？2.先生谈感受。3.播放微课《马虎的危害大》。4.说说马虎的危害有多大？谈谈本人的感受。【设计意图：领会小马虎不改会给祖国、别人或本人带来危害，乃至带来更大的危害，加深先生对马虎带来危害的认识。】活动四：克马虎1.做游戏，课件出示《找不同》图片，打开书17页。2.先生汇报，用甚么方法找到的。3.归纳方法出示课件。4.说说你还找到那些其它好方法了。5.小组活动求助信：《帮助马小虎改马虎》5.出示克服马虎的三大法宝。【设计意图：引导先生经过实践参与类似活动，发现一些做事情和学习的规律与办法，找到克服马虎的好方法，养成良好的习气。】活动五：改马虎出示七色花，改马虎，图颜色。2.展现七色花。【设计意图：经过“七色花”构成家校合力，帮助先生在日常点滴生活、学习中改正马虎的毛病，养成做事、学习认真负责的好习气】。作业设计：七色花画纸板书设计：不做“小马虎”学习认真做事负责教学效果预测：我置信本节课教学气氛高涨，师生互动和谐，活动开展顺利达到教育的实效性，多媒体运用恰当好处，先生学习方式表现了学科核心素养的能力的培养，会是一堂让先生毕生受益的高效课堂。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，