第页人教版语文一上《上中下大小》教学设计经过《上中下大小》的教学，学会5个生字的音、形、义。下方是由小编为你精心编辑的人教版语文一上《上中下大小》教学设计，欢迎浏览！一、教学目的：1．复习巩固汉语拼音，正确朗读儿歌，2．能看懂图意，经过看图读儿歌，初步认识方位，懂得“上中下”是表示地位的，它们是在比较中确定的。3．学会5个生字的音、形、义。二、教学重点：1．正确流利地朗读儿歌，2．经过看图读儿歌，懂得“上中下”是表示地位的，它们是在比较中确定的。3．学会5个生字的音、形、义。三、教学过程：（一）复习导入1．复习复习三拼音节xiǎo、jiān、xià、miàn2．抽读基本笔画卡片。3．抽读学过的生字卡片。4．导入新课：板书：看图读拼音识字5（二）看图，认识地位。1．电脑出示p56图，发问：这几个小朋友在干甚么？2．你们玩过滑梯吗？当时是甚么样的心情？仔细观察图，领会一下当时他们的心情是甚么样的？3．你们能说说图中的三个小朋友分别在滑梯的甚么地方吗？4．点击电脑鼠标出示“上、中、下”，让先生读一读。（三）读儿歌1．请先生借助拼音读儿歌，留意把字音读精确。读不准的音节画上问号。2．同桌同学互相读，纠正读音。3．指名读前三行。4．这三个小朋友分别是谁呀！（大明、小云、我）请同学们到图前指一指。5．师问：大明、小云和我能老在一个地位吗？为甚么呀？6．同桌同学互读后三行。7．认识问号，告诉先生要读出问的语气，教师范读，先生练习读出问的语气。8．让先生说说这句话是甚么意思？9．电脑演示（动画效果，地位变化：“我”上去了……小云下去了……大明在两头）10．发问：“我”在哪里？为甚么呀！11．理解后朗读儿歌，要求懂得正确、流利，读出问的语气。（四）学习生字的音、形、义1．学习生字的音（1）在儿歌中标画出生字，多读几遍。（2）同桌互读生字卡片，比比谁读得又快又准。（3）抽读生字卡片，让先生读准音，认清形。读后把卡片贴在黑板上。（4）进行猜字游戏2．让先生说本人用甚么方法记住字形。3．结合先生生活实践，经过组词说句理解字义。（1）先生组词说句（2）读书中词语（P57，第2题）卡片。（3）知道“上”和“下”，“大”和“小”是意思相反的词。（五）指点书写1．看书进行笔顺跟随表现差异准绳：让曾经会写的同学本人观察笔画怎样写好，不会写的同学经过自学了解先写哪一笔，再写哪一笔。2．随电脑博士进行笔顺跟随，让先生全体书空每个字。难点教师进行适当的点拨。3．引导先生进行书中的描红，根据所描的字当选择本人认难堪写的字，教师有针对性地进行指点。4．重点指点“小”字，电脑出示：“小”，观察每一笔在田格中的地位，教师范写。5．先生独立写一个字。6．进行展评：（拿一本先生书写的“小”字进行展现）让先生说说哪笔写得好，哪笔写得不太好。7．出示课件，演示书写规范的“小”字。8．按照学习“小”的方法完成其它几个字。（六）巩固练习1．读儿歌，发现生活中表示地位的词。2．在生字本上完成生字作业。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在