音乐：健康歌教案实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）一、教学目标:知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容,感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演.学会《健康歌》。能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。情感态度、价值观目标:引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。二、本课教学重点、难点：重点是鼓励学生参与、激发创新意识。难点是演唱教学中前半拍休止节奏；三、教学准备：1、课件音乐：“健康歌"；2、音乐课本人手一本。四、教学过程：(一)导入师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做了哪些运动？我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体,老师希望大家天天健康好不好?我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我动起来吧！［设计意图:激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。］（二）听一听：《健康歌》1．带着问题初听歌曲。师：同学们做得真棒，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听？请大家仔细听，回答问题:①这首歌曲的名字是什么？②你感觉乐曲的情绪是什么样子的?你应该用什么样的歌声表现?③健康歌告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词.）eq\o\ac(○,4）除了歌曲里唱的健康秘诀,你还知道哪些生活中的健康小秘诀？(给积极回答问题的同学奖励小礼物）师:这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲,歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词,道出了健康的真谛。歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。这首歌曲易记、易唱。（三）唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱.①教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。②纠正关键句段的演唱，(弱拍起的句子,反复练)，请学生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同③请个别同学演唱一遍.（四）动一动：随《健康歌》做律动。①教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动.②请几名表演有特长的同学担任组长,分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新。③选取二组进行汇报表演,老师及时给予鼓励和表扬。［设计意图:让学生在演唱中进一步感受歌曲,通过创编表演达到巩固、拓展的作用.巧妙的引用乐段中的数节拍部分，引导学生创编，充分律动，感受及表现歌曲韵律。]（五）想一想:为歌曲伴奏师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。只要每天坚持锻炼一下，就会越长越高，越长越结实！运动之后人的头脑会更加清醒，现在你们头脑是最清醒的时候，我想考一考你们，怎么样准备好了吗？1.用自编的节奏型为《健康歌》伴奏。师:同学们，我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器,只要我们合理利用它们，会为我们的演唱增色不少.现在我们就用我们最常用的笔作为伴奏乐器，为我们的《健康歌》伴奏好不好？［设计意图:利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等活动，巩固对歌曲的理解。］五、总结师:刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的《健康歌》变得更活泼更好听了!今天这节课大家快乐不快乐?好的，希望大家多运动，养成好习惯，身体健康，这样才能学习进步。请小朋友们记住:我健康，我快乐！希望大家天天健康.大班艺术活动：库企企（音乐游戏）【活动目标】1.安静欣赏音乐，能按提示听懂音乐旋律.2。学会看图谱掌握音乐节奏，体验合作演奏的乐趣。3。尝试随着音乐情节大胆创编动作进行游戏.【活动准备】物质准备：乐器类(手鼓、三角铁、单响筒);音乐《库企企》、图谱、ppt等.【活动过程】一、师幼以“XXXXX"的语言节奏进行相互介绍并掌握节奏.我是黄老师二、安静欣赏音乐《库企企》，初步感受乐曲的旋律。引导幼儿大胆说出对音乐的感受。2.提问：（1）你觉得音乐听起来好像在干什么？可以用什么动作表示？（2）音乐中反复出现的一个特别的声音是什么？（库库库企企)三、再次欣赏音乐，感受并分辨音乐的情节变化。1.听音乐创编动作。2.师边出示图谱边讲述故事.（爬山、上阶梯、敲门）3。根据图谱进行节奏练习。（提问：谁听出来这段音乐可以分为几个部分？乐曲的第一部分可以做什么？（爬山）乐曲的第二部分可以做什么?5、6、7、1听起来越来越怎么样？（上台阶）乐曲的第三部分出现了一个什么特别的声音？好像在干什么?（敲门))四、幼儿分组进行节奏练习。1。介绍乐器名称及使用方法。2。分组练习：爬山的音乐用单响筒乐器演奏；上阶梯的音乐用三角铁演奏，敲门音乐用手鼓演奏。3。全体幼儿进行合奏，交换乐器合奏.五、大胆创编动作并进行律动练习。1.讨论：想一想，我们还可以