一选项的依据（一）学生的学情和运动爱好分析《课程标准》是学校开设选项的依据，按照课标制定的六个运动技能系列，为学生提供适合学校和学生特点的运动项目内容，以供学生进行选择。在实施选项教学前,应该了解学生的基本情况：体能和技能基础；体育兴趣爱好；学生的学习需要等，为学校设置运动选项提供了依据。可以通过调查问卷获得。在新高一新生的报到注册时，体育教研组将事先准备好调查问卷表，让学生当场填写好交体育组保存。案例一：学生体育学习情况和需求问卷调查表为了使高中体育课程改革顺利进行，你喜欢的运动项目是什么，在所提供的运动项目中，按顺序每人填写2——3项。您的性别新的高中体育与健康课程改革即将全面展开，为了更好地了解你在初中阶段的体育学习情况：学习了哪些项运动项目？掌握了哪些运动技能？了解同学们在体育健身方面的兴趣和爱好，调整我校体育与健康课程结构，使学校开设的体育健身项目更合理、更符合大家的需要，为此我们设计了以下调查问卷表。此表的答案无正确与错误之分，但将在一定程度上影响我校为体育课运动项目的开设，对体育学习和成绩无任何影响，请每一位同学如实填写，不胜感谢！1、您在初中学习了哪些运动项目，请填写了运动项目后，接着填写该项目的运动技能（田径项目不需要填写，每人填写两项）：运动项目一：掌握该项目的运动技能：运动项目二：掌握该项目的运动技能：2、体育与健康课程中，你最喜欢的项目是？（）A．球类B．体操类C．田径类D.民族体育运动E.新兴运动3、球类项目中,你最喜欢哪个运动项目?()A．篮球B．足球C．排球D.羽毛球E.乒乓球4、体操类项目中,你最喜欢哪个运动项目?()A．垫上运动B．单双杠C．跳马D.艺术体操、健美操5、田径类项目中,你最喜欢哪个运动项目?()A．短跑B．中长跑C．跳远D.跳高E.投掷6、民族体育类项目中,你最喜欢哪个运动项目?()A．长拳B．太极拳C．器械D.拳击E.散打F.女子防身术7、新兴运动项目中,你最喜欢哪个运动项目?()A．保龄球B．台球C．滑板与轮滑D.跆拳道E.国际标准舞8、你最希望学校开设哪些项目?(请写3个)A．()B．()C．()9、如果你在体育课之外也经常参加体育活动,你首选的项目是()谢谢同学们的合作！体育教研组（二）学校体育资源情况分析1、体育教师资源充分考虑本校体育教师基本状况——体育教师的人数、体育教师的专项结构等。一般说来，一个学校的体育教师总数与学校班级数是相匹配的，那么学校开设的选项一方面建立在教师人数的基础上，另一方面也是建立在教师的专项基础上的。（三）指导学生正确认识开设选择项目的特点，激发学生学习兴趣与热情体育教师将准备开设的运动项目向学生公布，并给学生全面介绍，让学生及时、完整地了解每一个运动项目的特点以及所要学习的内容，引导学生正确选项，激发学生的学习兴趣和学习热情。在介绍各运动项目特点的时候，我们还可以向学生介绍该项目授课老师的情况。（四）制定选项表制定并发放学生选项表，指导学生认真填写。案例二：学生选项登记表为了尽量满足学生对不同运动项目的兴趣爱好，更好地实施高中体育与健康课的选项教学，请你在以下项目中选出你喜欢的运动项目，每人可选二个项目，即第一选和第二选（在所选内容下打“√”），你的选择将直接影响你所学习的专项，希望你认真思考并填写。二、选项教学的组织与管理（一）合理对学生选择项目进行调整，保持项目之间的平衡高中体育与健康课程选项教学的是为了尽可能地满足每一位学生的兴趣需要，学生选择自己最喜欢的运动项目。但如果在某一项目上选的人数过多，那对这个项目的教学会带来很大的不便，为此，就有必要对人数过多和人数较少的项目进行人数调整。每一项目的最佳人数一般以不超过50人为宜，人数太多不利于教学的顺利进行。具体调整的方法是：对于选择人数过多的运动项目，在尊重个人选择的基础上，调整到人数较少的那个项目上，同时，老师要将这些同学集中起来说清调整的原因，尽量做好学生的思想工作。（二）再次选项的周期结合学校的实际情况，允许学生自己选择运动项目进行学习，各个学校可以根据课标的要求，立足本校实际，实施自己学校切实可行的方案，可以采用每半个学期、每学期或每学年选择一次。为了稳定学校体育教学秩序，加强学生体育技能练习的连续性，提高学生专项运动技能水平，采取学生一学年选一次或一学期选一次的选项周期。（三）选项教学中的换项采取一学期或一学年选项一次的教学过程中，由于各种主客观的原因，学生可能会在学习中提出换项的要求，一般处理的办法是如果是个别学生，或者是选项的人数不多，尽可能地满足学生换项的要求；如果中途换项的人数较多，就应该考虑实施再次选项的方案，或者是对学生说明本校实施的选项教学是一学年选项一次的情况，以征得