第四节同一直线上二力的合成教学目标①知道几个力的共同作用效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力的合力。②能举例说明什么是力的合成。③知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法。一、目标导学二、自主学习（一）自学提纲1．如果一个力产生的效果跟两个力产生的效果相同，这个力就叫做那两个力的，求两个力合力的过程叫。2．同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于，合力的方向跟这两个力的相同。3．同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于，合力的方向跟相同。4．在课本图7—17所示的情景中，甲图提起水桶的力有个，乙图中提起水桶的力有个，它们的作用效果(填“相同”或“不同”)。5．小红同学用200N力竖直向上提一个重150N的水桶，水桶受到的合力为N，方向是。6．作用在同一物体上的两个力，方向相反且在同一直线上，大小分别为Fl=8N，F2=15N，则它们合力的大小为N，方向跟的方向相同。7．两个力的大小分别是20N和40N则它们合力的最小力为，最大力为。8．关于同一直线上二力的合力，下列说法中正确的是()A.这两个力越大，合力就越大B.这两个力越大，合力就越小C.合力的大小与两分力的大小和方向都有关D.合力一定大于其中任一分力9．作用在同一物体的两个力为F1和F2，关于它们的合力，下列说法中错误的是()A．这两个力的合力的大小，F1与F2方向相同时为F1+F2B．这两个力的合力的大小，F1与F2方向相反时为F1+F2C．这两个力的合力的作用效果与这两个力共同作用的效果相同D．合力一定大于其中任意一个力（二）自主学习（自学教材内容，并完成自学提纲中的问题，将不理解的问题做标记。）三、合作探究四、达标训练（1——5必做，6选做）1.水桶所受重力300牛顿，人竖直向上用400牛顿的力拉水桶，此时水桶受到的合力大小等于_____牛顿，方向_____。2.耕地时，马的水平拉力是2000牛顿，土地对犁的阻力是1700牛顿，犁受的合力大小是_____牛顿，方向_____。3.桌上放一个所受重力为3牛顿的茶杯，桌子对它的支持力大小也是3牛顿，茶杯受的合力大小是_____。4．大小分别为5N和10N的两个力，同时作用在同一直线上，则其合力的大小为()A.只能是15NB.只能是5NC.大于5N，小于15ND.可能是5N，也可能是15N5．已知合力的大小为8N，其中一个分力为6N，则在同一直线上另一个分力的大小为()A．2NB．2N或14NC2-6ND．6-14N6．某物体受到了在同一直线上两个力的作用，它们分别是5N和7N，则这个物体受到的合力的大小是()A.可能是2NB．一定是2NC．一定是12ND．都不正确课堂小结五、堂清检测（1——8必做，9、10选做）1.物体受到同一条直线上两个力的作用．合力的方向向东，大小20N已知其中一个力的大小为60N，方向向西，另一个力的大小是N，方向是。2．跳伞运动员连同装置共重700N，他在飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻力为50N，则这两个力的合力的大小为，合力的方向是。3．竖直向上抛出一个小球，小球上升和下降都要受到阻力的作用，阻力的大小不变且小于重力，若小球上升时受到的合力为F1，下降时受到的合力为F2，则F1F2。(填“大于”或“小于”或“等于”)4．将重为4N的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为1N，则足球受到的合力大小为N。5.一台起重机用5900N的拉力吊起质量为5t的货物，则货物所受的合力为N，方向是。6.若甲、乙两个同学沿着同一直线在光滑水平面上推一张桌子，其合力为100N，若甲用80N的力水平向右推，则乙用N的力水平向推。7．粉笔盒重10N，黑板擦重5N，现将黑板擦放在粉笔盒上再一起放在讲桌上，这时桌子受到的压力大小为()A．10NB．5NC15ND．20N8．关于同一条直线上两个力的合力，下列说法正确的是()A.合力一定大于其中任何一个分力B合力为零时，物体的运动状态一定不变C.合力为零时，二力一定大小相等，方向相反D.合力一定小于其中任何一个分力9．关于两个力合力的大小，下列说法正确的是（）A.不可能等于零B．或者等于二力之和，或等于二力之差C.一定大于其中较大的力D.可能小于其中较小的力10．放在水平桌面上的弹簧测力计，两个人分别沿水平方向向相反的方向拉它，弹簧测力计的示数为9N，两人用力的大小是()A.每个人拉力都是9NB.每个人的拉力是4．5NC.一个人用4N力，另一个人用9N力D.一人用力6N，另一个用力3N