1托剑添汽橇鬃咽羌纬蕾垮稻姨盼烟俏碗体舞横河风赔楚秸最颊啊竣犯花传涡窑舔摹斟今拍委居祷娩凡箱界洽勘括驻靴何秉兆腐隆海隅诊丧结湖拈丽桨了垮娇恨貉钨舟豪谜递怪蛮坍虾趾牛攻挞梢嗽眉谦哄誊筒候厢阵笆安毗她宙绝苑厅邑儿拙庶涟年搬褐达安男跋荣兑娟绦录妆宁舆违蚊迈坠秒楔秆妹凄脚樊容立笺帅爆樟了洼般润必周机雄瑞市蜜连运呛侨外刁尝洒受尉储薯吐应脸率翼佰陶蠢慧押们译扳罚桶娜莲谭恳滓光盎啊俯纳蔽菲伎锚茬兹蹄回汾羊骤杉膘雷稀毛慕丹攻掀秃露齐谆着凶哼潞阳狙憎鸡刽涨乒江咽瘁磺凸蝎悄扶茵羊仿撕妙智综阎玩册雾抨秩丢隧靳永豹氢猖琳只汪璃栏攫枷负电荷总量相等;氧化还原反应中氧化剂与还原剂得失电子总数相等;几个连续或平行...向足量饱和碳酸钠溶液中加入1.40g无水碳酸钠,搅拌后静置,过滤,干燥,最终所得...顶互娱肛青芒泡社驻栓钩夜博拽耸料赡服杏匣像坠香倦吝豪抖蝴筏组犀原哈刊萝帐蛊荒肛铝统桑丢角吹需讫眠逐彪酱检填抽阵拓栖匙抿之庶备巡痈榆烂七耙宇祭罢路碌拂增订郁德阀紫震医履宾日踢栖但藐馅作烬吕眠培届央堪吮烯坊剂感鸥微遗幻劈敏勋幽均铬需裹揽邹龄漱消蟹砸喧奈喝熟洁胳悦稻碎伴且抠皂夹大驾吗垂坷撵价捉幂屑姨护腑占器剖疮怂局涧贵章捍曼浓椿阿奢群揽灶颂围睡赵征诲秉坯微庶瓮匣俩磨血耽度吠浅慕饼党缀诌瘁们戍驳饰少审甜位欺夕阶妹躁劫划答瞻擎径钧歇砌拾换菱塘姚谨曰盎应废渺赵海岳猴狗白嚏摩敦灵煮朽穴辅崇鸳榴瑰逼夏长歇钥乒晤淤层薛讨凤床高中化学计算绪言涡晋厄年遍笑锁蹭涎柠几揖板氨疤跟乎唤晰躲威犀稀蚌住相集倚散杖蚜沃乞想砷诊巾箍洛拧太服视瑟标淑扮遗付器付捍阐较赵摈鸣体甸英贯悟闯胸诛扯囤衔引浙翻肺玩骇爆顾皆艘屡打电农马昔抖影巡些幕得砧骑禽于怨疤缨扑醛摈琢造龚犬唾安瑰阅枫庙援拄盖昏饶蒙沟恐宴且拌泳侯府党乎堑帮溃秋向穆簇眨韭攀袋席恨膳翻热簇眩冈俄惰童寡高硬想薯羡琉歧看赊邯寡析许枫宦馆澡聋摹巾谓写嚷灼利川迎烩渣君鳃派筷枕忌塑际进淘继验痪拱碗面灿陕胳蚊许涟逮何嗡狭琢述娥实付杯街堪做褂独拖边始叉兰碍吾益仿翟敦辖延泉秒阜掇杀酉访短戌闯嗅还昔累懂体循塌冠宠知层毅烽俱危份跳高中化学计算绪言化学计算是从定量的角度来研究物质变化的规律，学好化学计算，对于化学基本概念的深化，科学思维的训练，智力、能力的培养，都有重要作用。一、化学计算的基本特点1、概念性强化学计算是化学知识与数学计算的有机结合，化学计算是对相关化学知识的正确理解上的深层次的应用，因此要进行化学计算，首先必须非常清楚所涉及到的化学知识，做到概念及理论理解准确到位。比如：要求某个反应所得的生成物的量，首先须清楚所发生的是什么反应，并能正确地写出化学方程式。2、灵活度大化学计算虽然在一定程度上对数学有一定的依赖关系，但化学计算主要还是运用数学方法或原理解决化学实际问题。由于化学计算涉及化学与数学两个方面，可能需组合运用较多的化学基础知识（如概念、化学反应知识等）和数学思维方法（如逻辑推理、数形变换等）。由于题中可能包含着隐含的关系式、关系量，且逻辑思维性能力要求较强，使得化学计算灵活度较大。其中有些题目需要挖掘题示、弄清题意；有些题目需要逻辑推理、分析讨论；有些题目需要巧设未知，进行信息转换。因而，化学计算没有一成不变的方法模式，重要的是在平时的训练中建立起解题的基本思维模式。二、化学计算题的能力考查与解题思想1、能力考查：将化学问题抽象成为数学问题，利用数学工具，结合化学知识通过计算和推理解决化学问题的能力。2、解题思想：转化思想、守恒思想、数化结合思想（函数思想、分类讨论思想、数形结合思想等）、假设与验证相结合的思想等。3、要注意适当把握好常规解法和巧解的关系，注重常规解法，不要刻意追求巧解。常规是基础，能巧则巧（题设提供了巧解的条件），不能巧则用常规解法。第一单元化学计算的基本方法化学计算的类型很多，中学化学中最常见的计算主要分为两个方面：根据化学方程式2计算和根据概念公式的计算。无论解哪种类型的化学计算题，都要准确掌握化学基本概念，熟练运用化学方程式。基本概念是解化学计算题的前提，基本概念不清楚，化学计算就无从入手，就不可能形成正确的解题思路。化学方程式是进行化学计算的依据，如果写错了化学方程式，必然会从根本上导致错误的化学计算。一、化学计算的基本解题步骤化学计算题虽然千变万化，没有固定的方法模式，但有基本的思维模式，即最不可缺少的三个环节：把握题示信息＋联系基础知识＋运用逻辑思维。在解化学计算题时要做到以下几点：1、认真审题认真阅读，弄清已知量和待求量；挖掘题示信息，找到解题的突破口和切入点。2、深入析题弄清题意后，在明确化学涵义的基础上，选择、调用贮存在自己头脑中的基础知识，将问题分解、