课改伴我成长平顺中学高二政治备课组陈慧娟2006年的9月，沐着基础教育课程改革的东风之中，刚刚离开学校，还有点率真稚嫩的我开始了向往已久的教育生涯，并在满怀的激情中踏上庄严神圣的讲台，从此，新课程改革就成了我成长的轨迹……在我初登讲台的时候，我是满怀的真诚和热忱，也迫切地想着走进新的课程改革，想用我四年的所学，带给学生一个不一样的课堂，可是在我的课堂上我没有看到学生们的眼中闪现出不同的光芒。那么新课程、新理念、新模式、新思维，新到底在哪里？我当时是真的有些找不到方向了，而在这时，学校开始推行“请进来走出去”活动，学校知道，想要成功的实现现有课堂的改革，就要先开阔教师的视野，闭门造车是不行的。随着“走出去”的洪流，我走进了洋思中学、杜郎口中学、衡水中学、太谷中学等课改名校，随着深入的学习，我明白了，以人为本的教育观才是今天我们课堂的主导，学生才应该是课堂真正的”主人”。就这样我把对新理念的解读，新课程的感悟，慢慢从如人我的教案、学案、反思中开始，一步一步的改变着我的课堂。我记得我们学校课堂的改革是从“六步一循环”进入课堂开始的。“示标、导学、质疑、合作研讨、自主训练、课堂小结”六个环节，让我的课堂不再是我说学生听的单向传导。正是这小小的六个环节，教会了我如何引导学生自主学习，教会了我如何运用小组让知识深入每一个学生，并教会了我如何放手让学生自由的飞翔。现在我的课堂已经走过最初的青涩，慢慢的走向成熟。而我们的课堂模式也有原来的“六步一循环”走到今天的“问题+解决”式。六年来的教师路，也是我的课改之路，我领悟了：1、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。爱因斯坦曾经说过：“只有爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”每一个孩子都很重要，每一个孩子都有值得期待的精彩。俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，我现在对此深信不疑。我明白了，只要用全身心的爱去培养每一个孩子，时间常了，一定会出现意想不到的效果。学习中，要努力培养学生们对政治的兴趣，因为兴趣才是学生最好的老师。这方面我做了许多积极的探索，我经常给学生们讲人生哲理小故事，并引导学生用我们政治的视角去探索，从而引发学生对政治的积极性和兴趣。2、边教学边研究。有人说教学容易，因为就是那两本书，教上两年不用看书也能教。其实这样想的人，他就是教上一辈子也只能从年轻教师变成了老教师。我认为教学的过程一定要研究，并且要多研究学生。每个学生的个性、爱好又都不相同。如何与他们良好的沟通，如何调动他们的学习兴趣，如何培养他们健全的人格。我想解决这些问题应该是我一生努力的目标，没有最好，只有更好。3、多培养学生的非智力因素有人总结了成功的法则，成功=智力因素×非智力因素。这里的智力因素大多数人都相同，所以基本上可以看成是个常数，这样成功就取决于非智力因素。非智力因素有：兴趣、爱好、情感、意志、毅力、个性、行为习惯等等。知道了这些我们教师就有了努力的方向，那就是如何培养提高学生的非智力因素。可以这样说在培养学生非智力因素方面努力的越多，将来收获的也将越多。4、真正的爱一定要放手我见过许多学生上小学初中时，在父母和老师的帮助下，成绩一直还不错。但是上了高中成绩直线下滑，就像自由落体一样。这是为什么呢？学生没有掌握学习方法，以前都是老师手把手的教，从来没有自己去获取知识。许多家长在孩子上了高中后，眼看着成绩下滑也没有办法，这是多么悲哀的事啊。我认为，教育中真正的爱一定要放手。让学生在自主探究中学会学习，学会思考。授人以鱼不如授人以渔。本着为学生一生负责任的态度，教师一定不能事事包办，该放手时就要放手。