第页苏教版一下《月亮和云彩》教案设计教学要求：1、知识与技能(1)学习并掌握本课的生字新词，积累“云彩”等词语。(2)正确、流利地朗读课文。(3)理解课文，弄清是月亮跑得慢，云彩跑得快。2、过程与方法(1)以先生为主体，充分调动先生的积极自动性，引导观察及自读，掌握生字，感知课文内容。(2)图文结合，角色朗读，深化理解课文。3、情感态度与价值观培养先生留心观察周围事物和勤于动脑，认真考虑的习气。重难点、关键：1、识字、写字。2、理解课文内容，从李小文的做法中遭到启发;贸心观察，勤于动脑。课时划分：两课时。第一课时教学目标：1、初读课文，认识本课的生字。2、正确流利地朗读课文。3、理解课文内容，知道云彩比月亮跑得快和判断的方法。教学预备：课件等。教学过程：一、说话引入课题。1.师问：喜欢夜空吗?为甚么?先生反馈本人生活中的观察。2.教师：有一个小朋友，他不仅发现夜空的美，他还发现了一个小秘密。3.出示课题，齐读课题。4.学习生字：二、认读生字，疏通课文。(一)教师范读课文：听准每个字的读音。(二)检查听读情况三、随文识字，理解课文。(一)学习课文第一自然段1.指名读课文第一自然段：几个小朋友看到的月亮是怎样的?(月亮在云彩里穿行，一会儿明，一会儿暗。)问：这句话里有一对反义词，你能找出来吗?2.想象：你能想象一下月亮在云彩里穿行的情景吗?先生畅谈想象，感受意境。3.说话练习：一会儿，一会儿。先生小组内练习说句子。集体反馈，引导先生评价。4.齐读第一自然段。(二)先生读课文第2自然段和第3自然段问：他们说的话有甚么不同?分组读第2自然段和第3自然段。过渡：一开始大家赞同谁的说法?(大家置信张大勇的话。)后来呢?(大家觉得小文说得对。)这是为甚么呢?(三)学习课文第4自然段1.自在读文：小文想了一个甚么办法让大家观察月亮和云彩?2.反馈交流，问：树杈起甚么作用?先生再读课文：这个办法好不好?你觉得小文是个怎样的孩子?(引导先生领会：仔细观察，认真考虑，会想办法，很聪明。)3.齐读课文第4自然段。第二课时教学目标：1、总结全文，有感情地朗读课文，背诵课文。2、指点写字。3、拓展延伸，了解关于云彩和月亮的知识或故事。教学预备：1、搜集的云彩和月亮的知识或故事。2、田字格。教学过程：一、分角色朗读，背诵课文。二、指点写字。三、拓展延伸，发散思想。(一)问：你还能用其他的办法告诉大家“云彩跑得比月亮快”吗?先生说方法，教师肯定先生合理的想法。(寻觅或设置某一固定的参照物)(二)总结：同学们，生活中有很多风趣的事，如果我们能像小文一样仔细观察生活，认真考虑成绩，就必然能发现更多的秘密，得到更多的知识。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我们一个精彩的世界让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。最后借此机会想对全体预备班