第页人教版一年级《司马光》说课稿《司马光》说课稿一、说教材《司马光》是人教版一年级下册的一篇课文。本文是一个历史故事，讲的是司马光七岁的时分砸碎缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，故事的插图生动、抽象，这些都有益于激发先生读书的兴味，有助于让先生了解故事情节，领会词句的意思。课文用浅显易懂的言语为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光的抽象，对先生也起到了必然的感召作用。经过对这个故事的学习，懂得遇到难题，要开动脑筋，想出解决成绩的办法。对于一年级的小先生来说，课文内容绝对熟习，但是考虑到先生的实践情况，对第一课时制定了以下目标。二、说目标认识13个生字，能读迟滞课文。三、说教法在教学方法上，根据一年级先生年龄小、留意力工夫短、抽象思想占主导地位的特点，我采用质疑法、讨论法、讲授法等多种教学方式，在识字中培养先生思想的多样性和灵活性，表现以先生为主的情怀。四、说学法学习方法是学习活动规律的理性总结。为了充分表现“以教师为主导，以先生为主体”的准绳，根据《语文新课程标准》的要求，这节课我次要引导先生用“自读、质疑、交流、探求”的方式来学习，经过学法指点，让先生真正懂得如何去观察、考虑、学习。五、说教学过程(一)、复习导入1、我们这一单元聪明的小一休有谁?可以说小动物，也能够说人。今天老师再给大家介绍一位，你们情愿么?2、板书课题：司马光。介绍“司”的拼音和识字方法，“同字去掉一小竖”。3、简介司马光，强调司马光的姓，司马光的业绩。(二)、出示自学提示：1、标出自然段序号。2、把圈出的生字每个字读三遍。3、把课文读正确，读迟滞。(让先生带着成绩读课文，本人寻觅成绩的答案，有益于教学活动的有的放矢。)(三)、质疑点拨1、课文一共6个自然段。2、圈出的生字在课件上出示，带拼音认读。一边认读，一边想一想本人的识字方法。3、交流识字方法(1)认识那个，会说哪个，就说哪个。(2)换偏旁：块----快救-----球劲-----经(3)形声字、偏旁相反的字、劲的拼音、多音字(假、得)的强调(4)基本恪守：怎样认的---结构---组词四、巩固练习1、去掉拼音认读。开火车，争取给字组词。2、教师出示本人组的词，先生认读。3、男生女生读。4、我来猜字谜。5、游戏：水缸跳字假山跳词6、课件出示课文第4、5自然段。先生自在读，特别读准红色的字。指名读，全班读。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我们一个精彩的世界让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心情！拥有一个健康的未来。今天的分享就到这里，感谢大家的倾听，谢谢！！2024年3月案例教学方案设想一、背景分析通过培训需求问卷调查了解到，