第页第十课《十六年前的回忆》教案【教学目标】1.知识与技能学习本课生字新词，理解重点词句2.过程与方法有感情地朗读课文，理解课文内容3.情感态度和价值观了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的业绩，使先生遭到生动的革命传统教育。【教学重点】深化领会描写李大钊同志革命精神的重点语句；领会课文前后照顾的写法。【教学难点】领会课文前后照顾的写法。【教学方法】合作、探求、交流【课前预备】1.搜集有关李大钊的材料2.多媒体课件3.李大钊的相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入1.课件出示内容和图片，让先生先全体认识李大钊。师朗读：有这样一个人，他为了革命事业，不躲不避，慷慨赴死。他的人生价值，不能用工夫，而只能用深度来衡量。他就是李大钊。揭示课题。今天我们学的这篇课文就是一篇介绍李大钊的文章。课件出示李大钊的图片和简介：李大钊，字守常，中国无产阶级革命家，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早起领导人。1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，逮捕了李大钊，但他一直大义凛然，坚贞不屈。童年4曰28日，李大钊勇敢就义，时年38岁。板书课题《十六年前的回忆》课件播放李大钊的视频，让大家对李大钊的生平业绩做个了解。把课前同学们搜集到的李大钊的材料进行展现。介绍作者课件出示作者的图片和简介。李星华:李大钊的女儿，出生于乐亭县大黑坨村，1920年夏随全家到北京定居，次要作品有《回忆我的父亲李大钊》《十六年前的回忆》等。二、初读感知1.初读课文，感知课文。课件出示浏览要求：（1）自在浏览课文，圈出本课生字，生词。（2）标注自然段落。（3）找出本课的多音字。点击播放课文朗读，让先生跟着课文进展，画出生字词，感受课文内容2.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词妨碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：书籍抽屉恐怖瞅魔鬼胖子苦刑哼严峻参保匪徒窝头啃食舅舅A.教师领读B.男女生比读C.同桌互读。3.多音字课件出示多音字：待看横A．教师领读B．男女比读三、精读领悟1.全文共分几部分？指点先生略读全文，分出课文的几部分。课件出示每部分的次要内容。第一部分(第1段)：写“我”永世忘不了父亲的被难日。第二部分（第2-7段）：写父亲被捕前的一些事情。第三部分（第8-17段）：写父亲被捕的经过。第四部分（第18-29段）：写“我们”和父亲最初一次见面的情景第五部分（第30-32段）：写父亲被害后，全家人非常悲痛的情形师问：经过我们对课文具体部分的分析，你知道课文次要写了甚么吗？为甚么本文的标题会是《十六年前的回忆》？课件出示成绩：文章的次要内容？先生自主概括总结，举手回答。师小结：这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年所以标题为《十六年前的回忆》，文章表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。2.学习第一部分指生朗读第1自然段课件出示句子：1927年4月28日，我永世忘不了那一天。那是父亲的被难日，离如今曾经十六年了。师问：根据这句中的工夫，你能推算出作者写这篇文章的工夫吗？引导先生从十六年前，往前推。指生回答：1927加上16年，该当是1943年师小结：所以本文的写作工夫是1943年。1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占据河北、山东等地，以武力要挟正在成功北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端风险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，一直坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。师小结：所以这句话中的被难日，就是指李大钊被敌人杀害的日子。师问：那这句话作为第一部分，有甚么作用呢？引导先生说出这句话交代了工夫，与标题相呼应师小结：这句话交代了工夫，并奠定了全文的感情基调，同时直接照顾了文题。3.学习第二部分（1）指生朗读第2自然段课件出示句子：那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天凌晨，不知道甚么时分他又出去了。有时分他留在家里，埋头整理书籍和文件。师问：从这段话的描述中可以领会到甚么？引导先生领会到父亲对工作的认真。师小结：父亲为了革命事业早出晚归，即使在家里也紧张地工作，从中可以领会到局势越来越严重，领会到父亲对革命事业的忠实。（2）指生朗读第3、4、5自然段当我看到父亲把书和有字的纸片投到火炉里去，就问他：“为甚么要烧掉？”父亲是怎样回答的？生齐答“不要了就烧掉。你小孩子家知道甚么！”课件出示句子：他不论多忙，对我的成绩总是很感兴味，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为甚么，父